可以用成人眼光看孩子作品吗
我们大部分教师在组织美术活动时,都习惯自己去评价孩子的作品,听了老师的评价,有的孩子低头不语;有的孩子勉强点头同意;只有极少数独立性强的孩子能大胆地站出来,对老师的看法表示有异议,在他鈥溓啃锈澖驳墓讨校鲜Σ欧⑾趾⒆拥南敕ǜ静皇钦庋D训牢颐堑男形恢档梅此悸穑浚
由上可见,孩子有自己独特的思维,独特的表现形式,他们画,有时歪歪扭扭的,在我们成人眼里可能是四不像,可孩子却能把它描述得天花乱醉,这就是孩子的独特视角和想像,因此作为老师的我们,应该改变师说幼听的方式,由她(他)讲,我们听。
现在每次绘画后,我尽量为每个孩子都创造鈥溗祷澋幕幔欠路鸨淞艘桓鋈耍中朔埽熳判×乘蹈雒煌辏只共煌5乇然ǹ治颐翘欢梦揖驳氖牵ㄋ┑南胂窳芊岣唬惺狈岣坏匠赡耆宋薹ㄓ胫啾鹊牡夭剑热缢担嫔弦患浞孔优员咭豢么笫鳎恍┬∨笥言诖笫飨卤硌荩缸呕担衡溛液团笥言诖笫飨绿瑁职致杪杩吹每筛咝死玻♀澔褂械闹缸乓焕鹤雍廖扪丈乃担衡溦馐俏宜透职致杪璧囊焕鹤勇乃澪椅剩衡湺际切┦裁此解 ?她指着白白的水果说:鈥満旌斓钠还⒒瞥纬蔚睦妗⒔鸩硬拥慕圩印b澪医幼潘担睦镉泻斓钠还⒒评妗⒔鹕慕圩幽兀克嵌际前咨难剑∷砩匣卮鹚担衡溦庑┧叶及阉似ぃ职致杪杪砩暇湍艹裕♀澦撬档谜裾裼写省
如果我们不但不给孩子表达的机会,反而指责他(她)这里不是,那儿不对,他们能形成独特的个性吗?他们的创造性能得到培养吗? 因此,我们应积极为孩子创造机会,鼓励孩子大胆表达,做孩子的忠实听众,孩子的想象力才能得到更好地培养。
《可以用成人眼光看孩子作品吗》摘要:得反思吗?! 由上可见,孩子有自己独特的思维,独特的表现形式,他们画,有时歪歪扭扭的,在我们成人眼里可能是四不像,可孩子却能把它描述得天花乱醉,这就是孩子的独特视角和想像,因此作为老师的我们,应该改变...
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