小升初面试：自我介绍谨防只谈证书

　　5月初，各民办校开通学校网站接受学生报名。5月12日鈥�5月13日，为全市民办初中学校面谈时间。如何在面谈中脱颖而出，成为众多家长关注的热点。记者从历年采访民办初中面谈的经历，总结出几大经验，希望对家长和考生有所帮助。

　　在录取时会充分尊重孩子意愿

　　记者去年在民办立达中学的面谈现场采访发现，面谈前所有学生都须独立填写一张咨询登记表，内容包括四、五年级成长手册登记、老师的话等。最后附上一道问题：鈥溎阕栽敢�到立达来上学吗？鈥�

　　照着成长手册现场誊写一遍，看似鈥湺啻艘痪兮�潱�但其中也是暗藏玄机。如有的小朋友一字不差、工整地完成任务，有的小朋友则粗心大意，出现了错别字、漏抄、串行、没听清要求等种种问题。学校希望借这个难度看似颇低的小任务，观察学生的学习习惯。

　　除了誊写成长手册这个规定动作外，去年，学校还增加了征求孩子意愿的选项。记者现场看到，一个小男生意愿一栏就是空白。因为他已经被对口的一所公办初中录取了，他的很多小伙伴都进了这所学校，他很舍不得小伙伴。而父母则希望孩子进入更好的学校，所以还是坚持带着孩子来面谈。

　　记者发现，其实，进名校很多时候只是家长鈥溡幌崆樵糕�潱�孩子却有自己的想法和对未来的设定。鈥溄衲辏�我们的面谈内容与往年大致相同，在录取时会充分尊重孩子的想法，不希望孩子将抵触情绪带入初中学习。鈥澑眯＝鹄鲜λ担�希望家长在选择一所学校前，为孩子做好分析的同时，也尊重孩子的意愿。

　　自我介绍谨防只谈名次、鈥溨な殁��

　　记者去年在几所民办中学采访时发现，在自我介绍环节，有些小学生一开口，便是证书、考级和竞赛获奖情况。如鈥溛一竦昧薠X杯竞赛X等奖。鈥潯� 鈥溛艺獯纹谥锌际钥剂税嗉兜谝幻�鈥濃�︹�ζ渌�能力方面却很少涉及，即便提及也是三言两语带过，略显空洞。自我介绍本应是个人综合能力的展现，却变成千篇一律的考试名次、竞赛证书大比拼，令面试老师反感。

　　鈥溛颐墙衲昊岣�重视学生综合素质的考察，主动迎合未来人才培养的需要。鈥澝癜旖�华中学校长陈国强表示，目前，一些高中自主招生选拔人才的方式越来越向高校靠拢，如今复旦的千分考等高校自主招生选拔都在传递一个信号，选拔人才要关注学生的综合素质。

　　比如，该校每年在面谈时，都会设计一场特殊的鈥溤亩林�旅鈥潯Ｃ课谎�生在规定的30分钟内找到指定图书，阅读并回答问题，才算闯关成功，以此观察学生的信息检索能力和阅读能力。

　　还有一种猜谜游戏，记者采访看见，整个谜语馆被长绳围了一圈，上面挂着五颜六色的题目，涉及文学、艺术、行为规范、时政、小常识等，主要考察学生的知识面。每个学生有5分钟的选择时间，不同颜色的纸张代表不同的分值，题目越难分值越高，答错题要倒扣分。

　　面谈关注细节看中习惯

　　在民办永昌学校的面谈中，看一看你平时的作业本已成为一个常规项目。该校副校长王梦雁介绍，老师们会仔细观察学生的表现以及各种细节。比如，见到老师会不会主动问好，离开后是否会将自己的座椅归位，看到有垃圾废纸是否会主动捡起，扔进垃圾桶。这些细节都可以反映一个学生的行为规范和礼貌。

　　鈥溛颐堑墓鄄炜赡茉谘�生进入学校的那一刻就已经开始了。鈥澩跣３に担�比如，老师引导学生排队走楼梯，有些同学是轻轻靠一边走、表现得很有秩序，有些同学则走得东倒西歪，甚至走出了鈥淪鈥澬汀ｂ�湹比唬�我们也不会立马否定那些孩子，还要继续观察他的综合表现，再决定是否录取他。鈥澩跣３に担�学校还是更青睐那些习惯好、懂礼貌的孩子。