中班科学教案：《冬天的取暖用具》
活动目标：
1、 认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。
2、 关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。
活动准备：
1、 幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。
2. 教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
3. 幼儿操作材料画面鈥湼髦秩∨镁哜��
活动过程：
1、 让幼儿介绍自己带的取暖用具，激发幼儿兴趣。
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2、 引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
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（2）出示幼儿没有说到的取暖用具，鈥澙鲜φ饫镆灿幸恍┤∨镁撸忝侨鲜端锹�?鈥�
（3）引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的： 我们一起来看一看，这些取暖用具是如何发热取暖的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖。
（4）请幼儿按照取暖用具的发热方法进行功能分类。
好，刚刚我们小朋友知道了取暖用具发热的方法，现在我们给取暖用具的发热方法分个类，看看哪些取暖用具是用电发热的，哪些是不用电的。把用电的这一类称为电器类。不用电的这一类称为非电器类。我们一起来给这些取暖用具找找家吧！
（5）讨论取暖用具的优缺点。
小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？
油汀、空调可以给很多人用，但比较浪费电，热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。
3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。
讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？ 空调，电暖气要注意别触电。火炉和水暖气要注意防火等。
引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。
4、 古代人和外国人的取暖方式 刚刚我们小朋友知道我们现代人的取暖工具，那你们知道我们古代人是如何取暖的吗？ 那你们知道外国人是如何取暖的吗？
延伸活动：
冬天里，各种动物的取暖方法。
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