人教版三上数学教案:《第六单元 多位数乘一位数》
第一课时:口算乘法
教学内容:教材第68鈥69页内容及练习十五的第1鈥3题。
教学目标:1、使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。2、进一步培养学生的计算、迁移类推、归纳、概括的能力。3、体验算法的多样性,感受数学与生活的联系。
教学重点:理解算理,掌握方法
教学难点:正确口算一位数同整十、整百数相乘。
教学准备:主题图、乘法卡片
教学过程:
一、创设情境,提出问题。
(出示主题图)仔细观察、讨论后提出问题。
二、根据回答,学习例题。
1、坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?10人要多少钱?
2、坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?
尝试解决,探索算理。
(1)计算第一题,2脳9=18(元)怎样计算2脳10元?
学习讨论后汇报方法。
(2)巩固练习:口算3脳10 10脳4
(3)第二题怎样列式?
20脳3等于多少?小组讨论后全班交流想法。
(4)第69页鈥溩鲆蛔鲡
3、总结规律,掌握算法。
讨论:这些题因数和积中有什么相同和不同?后师总结。
请你用这一方法口算:200脳3 4000脳2 1000脳6
三、思维训练。
1、练习十五1、2、3题。
2、看卡片写得数
四、课堂小结(略)。
板书设计:
口 算 乘 法
2脳9=18
2脳10=20
20脳3=60
教学反思:
第二课时:乘法的估算
教学内容:教材第70页内容及练习十五的第4鈥7题。
教学目标:1、能结合具体情境,进行乘法估算,并说明估算思路。2、进一步培养学生的估算意识,提高学生的计算、解决问题的能力。3、体验数学知识的价值。
教学重点:估算的方法。
教学难点:估算的方法。
教学准备:CAI课件及相关器材。
教学过程:
一、提出问题。
1、课件逐一出示各种图片,创设问题情境,引导学生想出用乘法计算的问题。
2、出示课本70页的例2主题图。
学生提问。
老师补充:如果老师这时只带250元钱去,够吗?
二、尝试解决。
先让学生猜一猜带250元够不够?
怎样才能知道8脳29大约是多少呢?
启发生想出用前面学习的整十数乘一位数的乘法口算解决。
三、拓展延伸。
估计下列几道乘法算式的积大约是多少?
32脳6 49脳5 218脳4 518脳2
小组讨论后全班交流。
四、巩固练习。
练习十五4、5、6、7题。
五、课堂小结。
在这节课中,你又学到了什么?
板书设计:
估 算
8脳29鈮240(元)
答:带250元钱够买门票。
教学反思:
第三课时:口算乘法练习
教学内容:教材第73页练习十五的第8鈥12题。
相关文章: | ◇ 中班数学:数一数,比一比 | ◇ 数学三年级下学期 第二单元测试题 |
◇ 乘数是一位数的乘法 | ◇ 北师大:《购物》说课(二) |
|
|