多位数乘一位数

(三年级上册)

人教版三上数学教案:《第六单元 多位数乘一位数》

2012-11-08  | 三上 位数 教案 

  第一课时:口算乘法

  教学内容:教材第68鈥69页内容及练习十五的第1鈥3题。

  教学目标:1、使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。2、进一步培养学生的计算、迁移类推、归纳、概括的能力。3、体验算法的多样性,感受数学与生活的联系。

  教学重点:理解算理,掌握方法

  教学难点:正确口算一位数同整十、整百数相乘。

  教学准备:主题图、乘法卡片

  教学过程:

  一、创设情境,提出问题。

  (出示主题图)仔细观察、讨论后提出问题。

  二、根据回答,学习例题。

  1、坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?10人要多少钱?

  2、坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?

  尝试解决,探索算理。

  (1)计算第一题,2脳9=18(元)怎样计算2脳10元?

  学习讨论后汇报方法。

  (2)巩固练习:口算3脳10 10脳4

  (3)第二题怎样列式?

  20脳3等于多少?小组讨论后全班交流想法。

  (4)第69页鈥溩鲆蛔鲡

  3、总结规律,掌握算法。

  讨论:这些题因数和积中有什么相同和不同?后师总结。

  请你用这一方法口算:200脳3 4000脳2 1000脳6

  三、思维训练。

  1、练习十五1、2、3题。

  2、看卡片写得数

  四、课堂小结(略)。

  板书设计:

  口 算 乘 法

  2脳9=18

  2脳10=20

  20脳3=60

  教学反思:

  第二课时:乘法的估算

  教学内容:教材第70页内容及练习十五的第4鈥7题。

  教学目标:1、能结合具体情境,进行乘法估算,并说明估算思路。2、进一步培养学生的估算意识,提高学生的计算、解决问题的能力。3、体验数学知识的价值。

  教学重点:估算的方法。

  教学难点:估算的方法。

  教学准备:CAI课件及相关器材。

  教学过程:

  一、提出问题。

  1、课件逐一出示各种图片,创设问题情境,引导学生想出用乘法计算的问题。

  2、出示课本70页的例2主题图。

  学生提问。

  老师补充:如果老师这时只带250元钱去,够吗?

  二、尝试解决。

  先让学生猜一猜带250元够不够?

  怎样才能知道8脳29大约是多少呢?

  启发生想出用前面学习的整十数乘一位数的乘法口算解决。

  三、拓展延伸。

  估计下列几道乘法算式的积大约是多少?

  32脳6 49脳5 218脳4 518脳2

  小组讨论后全班交流。

  四、巩固练习。

  练习十五4、5、6、7题。

  五、课堂小结。

  在这节课中,你又学到了什么?

  板书设计:

  估 算

  8脳29鈮240(元)

  答:带250元钱够买门票。

  教学反思:

  第三课时:口算乘法练习

  教学内容:教材第73页练习十五的第8鈥12题。

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《人教版三上数学教案:“第六单元 多位数乘一位数”》摘要:? 20×3等于多少?小组讨论后全班交流想法。 4第69页做一做 3、总结规律,掌握算法。 讨论:这些题因数和积中有什么相同和不同?后师总结。 请你用这一方法口算:200×3 4000×2 1000×6 三、...
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