小学五年级下册科学试卷分析

　　07年五下科学知识点整理

　　分析的是07、09的试卷，找不到08的年试卷。09相比07年，题目的量减少了，07年幼33道题，09年减少到28题，但实际上没有太多的减少，因为在填空题上09年把许多题目并在一起。有三个明显的特征。

　　一、 更综合了。这也是09年试题的特征，综合性提高了。比如说，关于热胀冷缩现象，07年是这样出题的，判断题，由于钢比较坚硬，所以钢没有热胀冷缩的性质，还有一道题是关于酒精温度计的原理，比较简单直白，而09年是这样出题的，

　　14题，利用 原理可以挽救不小心被踩扁的乒乓球。将扁球放入热水中，我们会看到乒乓球重新鼓胀，主要是因为中的部分热量传递给了乒乓球中的 ，从而使其发生变化，但是也有的扁球经过上述处理后，仍然没有明显变化，猜想的原因是 。

　　这道题的四个空格，如果分解为每一个空格，难度就减小了，但是综合在一起，需要学生具有一定的阅读能力，分析能力，和对热胀热缩知识和热传递知识的综合运用。因此难度就明显增加了不少。像这样的把几道题合并起来，运用了好几个知识点的题目在09年的试卷里出现了很多，

　　二、有些必考题目。发现有一道题是两次都考到了，而且以后也很有可能继续考的，就是关于地球昼夜变化中出现的一系列的相关知识，什么南北半球与东西半球的不同，晨昏线，经线、纬线、时区图等，如

　　07年是这样的，

　　30题，右下图中的球代表地球。如图所示，地球受到太阳光的照射。观察此图后回答：

　　（1）此时在AB 两个半球中，是昼半球。考察学生看图能力，能把平面二维的图转换成三维的立体图。

　　（2）MN叫做 线，位于MN 点上的C 此时正处于（可选填 早晨、正午、或黄昏 ）这两个空就需要学生知道晨昏线，并于地球自转方向联系起来，此时C 点正是刚刚照射到太阳，因此是早晨。

　　（3）此时北半球的昼夜长短情况是。此时更是需要学生在原图上增加一根线赤道线，以便于学生看清楚此时的北半球正处于夏季，因此是昼长夜短。需要很强的综合能力。

　　（4）此时北半球是季。跟上题考查同一个内容。

　　09年的题目是

　　26题观察右图，并分析回答。

　　（1）图中所示为地球的 运动。

　　（2）请在图中用斜线画出此时地球上处于黑夜的区域。此空与07年的第一空考的是同一个内容，把二维的平面图转换成三维的立体图。

　　（3）图中的虚线被称为线。还是晨昏线的问题。

　　（4）此时AB 两个区域出现极昼的现象是区。

　　（5）此时杭州的季节为 冬季。与07年相比难度增加了，需要了解杭州在地球上所处的位置。

　　三、与生活实际联系，分值倾向不均。

　　另一个最大的不同之处就在于第一单元的分值大大减少了，07年的试卷四个单元分值均匀，各占25%左右，而到了09年第一单元浮力的内容大大减少了，只占了18% 而第二单元热的比重大大增加了，占了35% 。分析其中的原因，可能是教研员觉得热的单元更能与生活实际相联系而进行出题。而与生活实际相联系，正是09年试卷的最大特点，比如，在09年的选择题中，有关热单元的选择题就占了4题，有关宇宙单元也占了4题。这两个单元的内容比较松散，知识点比较零碎，又于生活实际联系紧密。是出选择题的好内容。

　　比如热单元的，09年试卷中有

　　第2题，下列方法能使我们的身体热起来，其中不属于给身体增加热量的是（ ）

　　A.晒太阳 B.吃些热的食物C.多穿些衣服。

　　第3题 在生活中，自行车爆胎现象多发生在（）

　　A.春天 B.夏天 C.冬天

　　第5题下列物体属于热的良导体的是

　　A.水银B. 木头C. 泡沫塑料 D.空气

　　第8题下列生活常见物品中，设计和使用目的主要为了减慢热传递的是 （）

　　A. 汽车发动机的散热片B. 冬天室内的取暖装置C. 电熨斗的金属外壳D.热水瓶的双层玻璃瓶胆

　　07年有关热的知识的题目是这样的。

　　第4题 热在固体中的传递方向是（）

　　A. 从较冷的一端向较热的一端 B. 从较热的一端向较冷的一端 C. 没有固定的规律

　　第5 题 下列材料中，适合用来做锅铲柄的材料的是（ ）

　　A.铜 B. 不锈钢 C. 塑料

　　从选择题中，我们明显可以看出，09年的试题更灵活了。更注重于对热传递，热胀冷缩知识的运用。这也是今后学习科学的一个方向。

　　结合以上三点，预测今后的出题思路，

　　一、题目的量不大会增加，但是更灵活

　　二、要求学生具有一定的综合能力，不是简单的书本知识再现

　　三、与生活的联系更加紧密，旨在解决生活的问题。

　　四、会把许多有联系的知识点综合起来考察学生的能力。一道题需要多个知识点来解决。