在运动中渗透数学知识
幼儿由于年龄特点更喜欢运动,顺应这一年龄特点,我注意将数学练习和运动结合起来,让幼儿在运动中学数学,收效也很明显。
1.结合户外游戏学数学
我园幼儿大多数家庭来自农村。结合本园实际情况,在学习了数的组成后,让幼儿到户外活动时,让幼儿捡些小石子,小树叶或从家自带玉米、小麦、大豆粒等进行数的分合练习,让幼儿自己动手分一分,练习数的组成。在复习相邻数时,可以做游戏《找朋友》,让幼儿在户外站成一排,每位幼儿胸前挂张数字卡片(1-10),老师边拍铃鼓边说:鈥溹恕⑧丝焐侠凑液门笥砚潯@鲜τ玫惚憬男问降愕揭幻锥锥笊ㄊ溛沂敲椻潯H缓笥胝飧鍪南嗔谑黄胨担衡溹肃耍沂悄愕暮门笥砚潯
2.结合体育游戏学数学
体育游戏是幼儿非常乐于参与的活动。幼儿可以通过蹦蹦跳跳锻炼体质、提高技能、学得知识。在体育活动中渗透数学知识也是一种有效的教学方法。如:进行鈥溚肚蜮澅热冉显督T诟聪1-7的序数时,在硬纸板上画一幢楼房,一共七层,每层有两个房间。56张小兔卡片,小鸡、小鸭、鹅、狐狸、小熊、小乌龟、小花猫、小狗、小猪、小羊等14种动物的卡片。幼儿送小动物(小兔子除外)住新房,每种小动物住一间房,说说玩玩,每个小动物住在第几层楼,谁和谁是邻居。在复习10以内数的相邻数、序数、双数、单数时,可为每一位幼儿编上号,从小到大排成一横队。教师说:鈥溓氲ナ锥隽校缓笤偾胨锥隽小G氡饶呈1或小1的数(幼儿)出列鈥潯A硗猓ü盗酚锥髦侄鞯男餍浴⒘榛钚裕箍梢源俳锥钥占浞轿缓褪奔涓拍畹娜鲜丁
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《在运动中渗透数学知识》摘要:外游戏学数学 我园幼儿大多数家庭来自农村。结合本园实际情况,在学习了数的组成后,让幼儿到户外活动时,让幼儿捡些小石子,小树叶或从家自带玉米、小麦、大豆粒等进行数的分合练习,让幼儿自己动手分一分,练习数...
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