【教学内容】

　　《守信》一文讲述的是宋庆龄答应了教小珍折纸花篮，而第二天全家准备到伯伯家去，虽然爸爸妈妈都劝她改天再教，宋庆龄还是留在了家里等待小珍，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。通过阅读朴实的文字，使学生深切感受诚实守信的高贵品质，学做诚实守信的人。

　　【教学目标】

　　1、学会10个字，认识10个字。学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解重点词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。

　　3、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。

　　【教学重难点】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、联系上下文体会“守信”的含义，抓住重点词句，品读感悟，体会宋庆龄诚实守信的高贵品质。

　　【设计理念】

　　《守信》是鄂教版三年级上册第五单元中的第一篇课文，本组课文的主题是“诚实守信”。《守信》一文讲述的是宋庆龄答应了教小珍折纸花篮，而第二天全家准备到伯伯家去，虽然爸爸妈妈都劝她改天再教，宋庆龄还是留在了家里等待小珍，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

　　本设计紧扣第二学段目标要求，力求体现文本特点。

　　1、品词析句，坚守语文教学本色。

　　针对文本特点，突出语言文字的教学。整体把握各板块间的联系，通过朗读赏析、比较品味、入境体味、文本补白等方法引导学生品词酌句，习得语言，酿出原汁原味的本色语文课堂。

　　2、紧扣主线，恪守诚信文化之根。

　　从破题入手，紧扣“答应别人的事就一定要做到”一句，紧紧围绕“小庆龄是怎样遵守承诺的”这条主线，引导学生深入语言文字，在“充分地准备、倔强地留下、耐心地等待”的层层递进中，逐渐被小庆龄“守信”的执着所感染，诚信的种子融入学生的心中。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、释义入手，破“守信”之题。

　　1、从“信”字入手，结合查字典释题。

　　⑴（ppt出示：信字在字典中的解释A书信 b信息 c信用）

　　学生选择“信”在“守信”一词中的意思。

　　⑵学生结合“信”的意思，谈谈对守信的理解。

　　⑶小结：守信就是守信用、讲诚信。

　　2、齐读课题。

　　二、初读感知，晓“守信”之事。

　　1、自由读课文，读准字音，读通句子。

　　出示多音字词和难读的词，提醒学生在读时特别注意。

　　2、反馈检查初读情况：指名读词，重点指导“倔强劲儿、哼歌儿、拗不过”的读音。

　　3、默读课文，边读边思考：课文讲了一个怎样的故事？

　　4、反馈交流，初步概括课文内容。

　　①指导概括方法：课文中提到哪些人物？他们之间发生了什么事？

　　②学生交流概括课文内容，教师指导。相机渗透概括主要内容的方法，学生学习表达。