巧借成语“舞”活课堂(8)

　　生4: 亲密无间，和谐相处。

　　师:好极了。从这个意义上来讲，咱们这篇课文的每一句话，每一个字都在写——

　　生:（齐答）与象共舞。

　　师：孩子们，这种写法就叫“一语双关”（板书：一语双关）。实际上，把这个“象”字扣掉，“与某某共舞”，已经成为一种特殊的语言形式，它要反映的是，与某某的关系非常亲密，非常和谐。比如，当你非常喜欢蝴蝶，和蝴蝶的关系亲密无间，和谐相处。你就可以说——

　　生1：蝴蝶是我的朋友。

　　师：与某某共舞这种格式，会吗？

　　生1：与蝴蝶共舞。

　　师：把它变成四个字！

　　生1：与蝶共舞。

　　师：好极了！与蝶共舞。再比如，你和原本生性残忍的狼，关系密切，和谐相处，你就可以说成——

　　生2：与狼共舞。

　　师：没错，其实“与狼共舞”是一部大片的名字，获得过奥斯卡大奖，片中男主人公的名字就叫“与狼共舞”，因为他曾经在大草原上生活，和一头白狼交上了朋友，关系非常亲密。其实，“与狼共舞”在这部电影当中，还有更深刻的含义，咱们在这里不说。——当你爱上了大海，爱上了冲浪，你就可以说——

　　生3：与海共舞。

　　师：还可以说——

　　生3：与浪共舞。

　　师：好极了！当你爱上了阅读，爱上了书籍，和阅读书籍的关系非常密切的时候，你可以说——

　　生4：与书共舞。

　　师：还可以说——

　　生5：与读共舞。

　　师：好极了！我在网上搜集了一些与某某共舞的题目。大家来看，有一字儿入题的，谁来读？

　　（屏幕展示：与龙共舞、与鲨共舞、与雪共舞、与墙共舞）

　　生1：（朗读上述题目）

　　师：你最感兴趣的是哪个题目？

　　生1：与雪共舞。

　　师：为什么？

　　生1：因为我喜欢下雪。

　　师：噢！你觉得哪个题目会有疑问？

　　生2：墙不会动，为什么会跳舞？

　　师：对啊，与墙共舞是啥意思，你们猜猜看！

　　生3：可能是比较喜欢装饰墙。

　　师：哎呀，聪明啊，孩子！一猜就中！他就是喜欢墙，一个画家在墙上到处画，不是涂鸦，而是装饰环境，所以，写这个人的文章题目就叫《与墙共舞》。好极了，这是一字入题的，还有二字入题的，谁来读？

　　（屏幕展示：与肖帮共舞、与风筝共舞、与压力共舞、与飞蝶共舞）

　　生3：（朗读上述题目）

　　师：真好，咱们潍坊的孩子我相信会对一个题目特别感兴趣，哪个题目？

　　生：与风筝共舞。

　　师：好极了，回去有兴趣的话，不妨写一写你与风筝共舞，好吗？也有三字入题的。

　　（屏幕展示：与红楼梦共舞，与世界杯共舞、与奥运会共舞）

　　生4：（朗读上述题目）

　　师：你看过世界杯足球赛吗？

　　生4：看过一次。

　　师：看过一次那不能说共舞。

　　师：好了，我还找了一个特别恐惧的题目，大家看，谁来读？

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