《我长大了一岁》课堂教学实录
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文、背诵课文,提高朗读能力。
2、认识本课13个生字,提高识字能力。
3、结合生活实际,初步感受成长的快乐。
教具、学具准备:
多媒体课件、录音带、录音机、生字卡片。
教学过程:
课前师生共唱《新年好》
师生问好
一、展示自我,导入新课
1、利用鈥湷沙ぜ锹即澱故咀晕
师:同学们,元旦已经过了,大家都长了一岁。在这学期里,你哪些方面进步了呢?快快打开你的鈥湷沙ぜ锹即潱谛∽槟诳湟豢渥约骸
生在小组内交流
师:谁愿意上来夸一夸自己。
生1:你们看,以前我写的字很糊涂,后来我向脳脳学习,已经进步啦!脳脳,你看!
脳脳:太好啦!
生2:你们看,我这张画多好看哪!
△△:太棒了,真好看。
师:确实画得很好。
生3:我学会说普通话了,我讲故事还得了第一名。
师:你为班级争了光!
生4:我学会自己穿衣服、系鞋带了。我把它记在这了。
师:自己能做的事自己做。
2、揭示课题,齐读课题
师:同学们的进步真不小。我们的学习伙伴鈥湺《♀澮渤ご罅艘凰辏饨诳挝颐蔷鸵黄鹧啊段页ご罅艘凰辍贰<板书>大家把课题齐读一遍。
生齐读(如有误音纠正后再读)
师:好,现在请同学们打开课本91面。翻好了吗?请把小手放好,指着课文。
二、整体感知,快乐识字
1、整体感知课文
师:听老师读课文,想一想:课文中鈥湺《♀澏运担何页ご罅艘凰辏
生指课文、听
师:鈥湺《♀澏运担何页ご罅艘凰辏克此担
生:(略)
2、合作学习,快乐识字
师:丁丁长大了,我们也长大了。现在请你们自己指读课文,〈播放课件〉认一认生字,把字音读准,把这首小诗读顺,小手放好了吗?好,遇到不认识的字,和小组同学一起用自己喜欢的方法学一学。
生自读课文,合作学习生字
师:同学们学得真认真,这课的生字你们都学会了吗?请小组长拿出生字卡片,检查一下。
小组长检查
抹
捉
师:这些生字你们组四个人都学会了吗?全会的,请小组长代表你们组举手。其它组请把你们不认识的生字卡片交给我。
师:谁能帮一下他们,这个鈥溎ㄢ潱ㄗ剑┰趺炊粒亢茫氲冖荩á伲┳槠攵亮奖椤#ㄊδ蒙挚ǎ适蔽剩耗闶窃趺慈鲜端摹#
生:我是看书上的拼音,才认识的。
生:我们组刚才把鈥溎ㄢ澓外溍免澮黄鹧В蛭溞∶免澥桥模淖蟊呤桥峙裕烩溎ㄢ澮檬郑蟊呤翘崾峙浴b溍免澋挠冶呱厦嬲夂岜冉隙蹋旅嬲夂岜冉铣ぃ烩溎ㄢ澋纳厦嬲夂岜冉铣ぃ旅嬲夂岜冉隙獭#ㄉ弑缺咚担
师:这个办法真不错,观察得也很仔细
纠正鈥溒鄹衡澏烈
师:现在,这些生字你们都会了吗?
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