冀教版四年级上：Lesson19 Birds（1）

　　一、教学目标:

　　认识鸟身上的部位名称: beak、feathers、wings.

　　二、 会话句型：

　　This is same.

　　This is different.

　　三、 情感目标:

　　通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识，激发热爱大自然的情感。

　　四、 教学重点：

　　句型This is same.

　　This is different.

　　教学难点：

　　在真实生活中运用句型。

　　六、 教学过程：

　　教师活动 学生活动

　　1. 做游戏鈥淔IND THE CARD鈥�

　　操练 cat，chicken，cow，dog，duck，goat，pig，sheep

　　2. 引导学习：任务呈现

　　（1）举着鸡、鸭同卡，让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类，问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。

　　（2）让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。

　　3. 看图指部位朗读这些单词。

　　4. 操练：

　　擦掉黑板上图中的单词和箭头，师生合作，进行一个关于鸟身上各部位的问答操练：

　　Is this a___ or a___? Yes/No.

　　What鈥檚 this? It鈥檚 a___.

　　5. 任务呈现

　　same/different

　　（1）示范：通过比较教室的物体，用学过的单词和句子来示范same and different 的意思。

　　T: What鈥檚 this?(举起一本书)

　　举起另一本书和第一本同样的：What鈥檚 this?

　　T: This is the same.（边说边用手势表达意思）

　　T: What鈥檚 this?（举起第三本书，和另一本不同）

　　T: This is different.(书并用手势说明意思)

　　（2）模仿练习：same, different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习)

　　（3）播放录音，学生看书朗读。

　　（4）一对一练习。

　　学生拿着一些物品，合作问答：same different

　　6. Chant: 鈥淭wo Little Blackbirds.鈥�

　　《教科书》：

　　指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论：

　　T: What are these?

　　T: What color are they?

　　T: Very good. They are blackbirds.

　　播放录音，让学生看书跟读。

　　让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。

　　让学生再听一次，以便让他们听出他们认识的词。

　　再播放一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。 Do the actions

　　Do the exercises.

　　学生集体操练

　　Ss: It鈥檚 a book.

　　Ss: It鈥檚 a book.

　　Ss: It鈥檚 a book.

　　Ss: This is same .边说边结合实物一起进行。

　　This is different.

　　学生：They are birds.

　　学生：They are black.

　　学生一边做动作一边唱英文歌曲。