教学目标

　　1、能在阅读过程中独立认识鈥滝�、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、颈鈥�9个生字，重点指导鈥湵钼�澋谋仕场Ｄ苡昧�系上下文、查字典等方法理解并积累 鈥湺号�、干涸、不胜其烦、平安无事鈥澋却视铩�

　　2、正确流利地朗读课文，尝试读出逗弄过山鲫和鈥溚驸�澅钍毙那楸浠�的语气。了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。学习把句子写具体。

　　3、体会作者亲近动物、喜欢动物的感情，说说自己亲近动物的感受。

　　教学重点

　　正确流利地朗读课文，用联系上下文、查字典等方法理解并积累词语。

　　教学难点

　　熟读课文，了解第2节与后4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。

　　教学过程

　　一、了解作者，揭示课题

　　1、板书：秦牧

　　2、你能用简洁的语言说说你了解的秦牧吗？

　　师：我们可以从课文注释，用上网查询等方式了解作者以及你想了解的文章相关内容。

　　3、揭题，齐读

　　板书：21 我喜欢小动物

　　说明：

　　由于课题的注释学生已经接触过，所以教师重在引导学生回顾；课前学生已通过各种渠道如书籍、报刊、上网等形式去了解作家、作品，因此课内教师还可以让学生以简洁的语言交流课外收集到的信息，可以拓宽学生的知识面。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、学生自由读文。要求：读准字音，读通句子，知道秦牧小时侯究竟养过哪些小动物？

　　2、交流并学习生字；鳄、鲫、鳖。

　　（1）读准字音；

　　（2）比较字形，归类识字，三个生字都和鱼有关，指导书空鈥湵钼�潱�看图片认识鈥滝�、过山鲫、鳖鈥潯�

　　（3）区分：鳄鈥斺�斻怠�

　　3、分节读课文，随机正音。

　　三、研读重点，指导朗读。

　　1、师：年幼时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子。他与小动物们朝夕相处，将它们当作玩伴。

　　出示：

　　在逗弄小动物的当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。

　　指名读，齐读。

　　板书： 逗弄 趣

　　蠢

　　2、自由读文，思考填空。

　　课文的第_______节写作者做过的趣事，这件趣事是___________________________。

　　课文的第_______节写作者做过的蠢事，这件蠢事是____________________________。

　　说明：

　　这是在帮助学生理清课文脉络，了解主要内容，同时教给学生如何抓住重点词语来概括说清一件事的方法。

　　3、教师小结；课文的第3-6节就是围绕第2节展开的。

　　4、师：从哪些句子中体会出鈥溔も�澴郑�用鈥溾�斺�斺�澔�出，哪些地方又体会出鈥湸棱�澴郑坑免�湬�鈥澔�出。

　　四人小组交流，试着把有关语句读好。

　　说明；

　　学生自读课文，自主体会作者小时侯逗弄小动物的鈥溔も�澓外�湸棱�潯Ｋ娜诵∽榈奶致垩�习，更有助于让每个学生有机会交流。