语文S版四下:《种子》教案
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1.引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美
小女孩儿的思想感情。
2.学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
3.有感情地朗读课文。
4.认识鈥溁薄⒉簟⑸⒍怠⒖♀5个生字,会写鈥湶簟⒙浴⑸⒖恪⒉选⒗ⅰ⒙印⑽ā⒖肘澋8个字,掌握鈥溞呱⒉牙ⅰ⒙右
下、唯恐鈥澋却视铮⒘瞪舷挛暮蜕钍导世斫獯室濉
教学重点
从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。
教学难点
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。
教具准备
生字词卡片、种子实物。
导学过程
二 次 备 课
预习题纲
1.自读课文,识记生字,通过查找工具书或联系上下文,理解鈥溞呱⒉牙ⅰ⒙右幌隆⑽ǹ帧Ⅱ镶澋却视铩
2.了解课文的主要内容,思考:为什么小女孩交的树种很少,鈥溛意澣春芨卸睦锍渎宋屡
3.查阅有关洋槐树的资料。
第一课时
一、明确单元学习任务:
(一)导入:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文
的本领呢?让我们一起打开书,读一读鈥湹ピ级菱澃桑
(二)学生自读鈥湹ピ级菱潱涣魈寤帷
(三)引导学生提炼学习目标。
1.体会文章表达的思想感情。
2.学习做人做事的道理。
二、审题导入,谈话激趣。
同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,它们有什么不同?今天我们一起学习第1课《种子》。(板书课题)
三、自读课文,整体感知。
1.边读边思考:课文讲了一件什么事?哪些地方给你留下了深刻的印象?
2.互动交流:课文的哪些地方给你留下了深刻的印象?
(①引导学生从两个方面汇报:一是小女孩交树种的过程。如:小女孩的外貌、动作、语言、神情。二是我的喜爱之情。如:鈥
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