小学语文四下:《词语盘点》教学设计

2011-12-22  | 新发 词语 盘点 

  第一单元《词语盘点》教学设计

  一、激发情趣,启发谈话,导入新课

  1、同学们,我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一,汉字历史悠

  久,词汇丰富,今天我们就来一个评语盘点。

  2、本单元中的评语盘点中,都是我们刚刚学习过的新词,读一读,

  想一想,看一看你有什么新发现。

  二、确定主题,引导分类,整理词语

  1、学生自读词语盘点。

  2、同桌讲座自己的新发现。教师巡视点拨:给词语分类。

  3、小组学生合作,分类整理词语。

  三、分类练习,学会活用,巩固记忆

  1、读一读

  洞庭 江南 玩赏 无瑕 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 臀部 额角 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 棋峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁

  2、分一分(鼓励学生用不同的分类方式来分类)

  描写名称的词语:

  描写形状的语词:

  带色彩的词语:

  描写山的词语:

  描写水的词语:

  3、写一写,说一说(练习用词语说一句话)。

  4、读一读,记一记

  翡翠 凉爽 高耸 山洞 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点

  四、拓展练习,丰富积累

  1、根据下面词语的形式,试一试,你能写几个一样的词语。

  重重叠叠 斑斑点点

  白皑皑

  2、给下面的词语找一个朋友,使它们的意思正相反。

  水平如镜→ 扩散→ 高耸→ 凉爽→ 蜿蜒→ 白皑皑→

  3、给下面的词语找一个朋友,使它们的意思正相近。

  波澜壮阔→ 连绵不断→ 水平如镜→ 寂静→ 扩散→ 凉爽→4、写几个带山字的成语。

  4、写几个带水字的成语。

  《词语盘点》教学设计(第二单元)

  一、词语盘点

  1、词语认读识记。

  (1)出示两组词语,学生自己认读,回顾这些词语分别出自哪一篇课文,想想它们的意思,不理解的做上记号。

  (2)同桌互相检查认读情况,不理解的互相讨论。

  (3)指名认读词语,提出难理解的词语,鼓励用自己的方法解释理解。

  2、词语串联:回顾本单元四篇课文,选择其中几个词语,联系课文内容说几句话。

  例:尽管我们家生活很拮据,尽管父亲梦寐以求得到一辆汽车,但他还是把那辆从百货商店抽奖得到的奔驰轿车还给了库伯先生。

  尽管哈默当时骨瘦如柴、面呈菜色、疲惫不堪,但是面对杰克逊大叔的食物,他并没有狼吞虎咽,而要求干完活后再得到食物。

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《小学语文四下:“词语盘点”教学设计》摘要:中的评语盘点中,都是我们刚刚学习过的新词,读一读, 想一想,看一看你有什么新发现。 二、确定主题,引导分类,整理词语 1、学生自读词语盘点。 2、同桌讲座自己的新发现。教师巡视点拨:给词语分类。 3、小组学...
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