语文五年级上册:第三单元《介绍一种物品》作文指导课(5)
教学重点
培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。
教学过程
一、谈话导入
同学们,昨天老师让大家把自己喜欢的一件物品带来都准备了吗?请拿出来展示给大家看好吗?嗬!这么多!今天就让你们当一次小小推销员,将你的小商品介绍给大家,看谁的表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员”。
二、请想一想,你准备从哪些方面介绍你的商品
三、指名试卖
1、提出倾听要求:
听明白别人讲的主要意思是什么,不要中途打断别人的说话,要尊重别人的发言。
2、引导评价:
他的发言最能打动你的是哪一点?
四、小组试卖
1、在小组中推销你的商品,让同学们针对你的内容、语言、表情提出中肯的建议。
2、认真聆听组员的建议,合理采纳。
五、班级特卖场
1、各组选出最优秀的“推销员”,上讲台推销自己的商品。
2、认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。
3、耐心机智地回答“顾客”的问题,抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。
六、总结
1、评出“星级推销员”并说明理由。
2、你认为怎样才能做一名优秀的推销员。
3、老师介绍相关资料《挑选推销员的标准》。
七、拓展练习
为自己的小商品设计一段广告词。
课后反思
1、时间没有把握好,造成设计到的第五项的2、3一代而过,后面准备的内容没有完成。
2、驾驭课堂的能力欠缺。
1)小小推销员
或许你在商店门前见过推销会,或许你在电视上见过推销会,但你听说过课堂上举行的推销会吗?我可见过,那可是别具一格的。
那天一上课,语文老师便问:“同学们的推销商品准备的怎么样了?”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品,有的同学垂头丧气地说忘带了,我呢,也加入了 “兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片,心想:小小推销能奈我何。老师讲明要求后,推销会开始了。第一个上去推销的是刘方岩,只见他左手举着一块红颜色的幕说:“这是一个布袋偶套装,它有一个和它配套的三只小白兔,分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔,演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕,他大声说:“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊!这玩具没有危险,不易破损,好处多多,数量有限,大家快来买吧!”在一片笑声中,他走下了讲台。