语文五年级上册：第三单元《介绍一种物品》作文指导课(5)

　　教学重点

　　培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　同学们，昨天老师让大家把自己喜欢的一件物品带来都准备了吗？请拿出来展示给大家看好吗？嗬！这么多！今天就让你们当一次小小推销员，将你的小商品介绍给大家，看谁的表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员”。

　　二、请想一想，你准备从哪些方面介绍你的商品

　　三、指名试卖

　　１、提出倾听要求：

　　听明白别人讲的主要意思是什么，不要中途打断别人的说话，要尊重别人的发言。

　　２、引导评价：

　　他的发言最能打动你的是哪一点？

　　四、小组试卖

　　１、在小组中推销你的商品，让同学们针对你的内容、语言、表情提出中肯的建议。

　　２、认真聆听组员的建议，合理采纳。

　　五、班级特卖场

　　１、各组选出最优秀的“推销员”，上讲台推销自己的商品。

　　２、认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。

　　３、耐心机智地回答“顾客”的问题，抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。

　　六、总结

　　１、评出“星级推销员”并说明理由。

　　２、你认为怎样才能做一名优秀的推销员。

　　３、老师介绍相关资料《挑选推销员的标准》。

　　七、拓展练习

　　为自己的小商品设计一段广告词。

　　课后反思

　　１、时间没有把握好，造成设计到的第五项的２、３一代而过，后面准备的内容没有完成。

　　２、驾驭课堂的能力欠缺。

　　1）小小推销员

　　或许你在商店门前见过推销会，或许你在电视上见过推销会，但你听说过课堂上举行的推销会吗？我可见过，那可是别具一格的。

　　那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了 “兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。老师讲明要求后，推销会开始了。第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕，他大声说：“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊！这玩具没有危险，不易破损，好处多多，数量有限，大家快来买吧！”在一片笑声中，他走下了讲台。