小升初语文:课内阅读总复习
知识能力要求:
1、能联系上下文,联系生活实际,能联系时代背景,理解课文中有关语句的意思,并加深理解。
2、能通过关联词语,了解句与句之间的联系,体会表达效果,理解文章内容。
3、能通过对人物的语言、神态、动作、心理、外貌等的描写,体会人物性格特点,以及作者的表达目的。
4、阅读叙事性作品,体会作者的思想感情,收到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
5、阅读文章时,能确定文章的叙述顺序,并能体会表达效果。
6、领会文章的结构特点,如鈥溈偶健⑹孜埠粲Α⑵┑闾狻⒐赦澋取
7、能初步感知文章内容详略安排的好处。
8、结合背景资料和其他学科的知识丰富对文章的理解,能从多个角度理解文章内容,体会作者的思想感情。
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知识点列表:
知识点列表 知识点掌握情况
(你能做到吗?) 补救措施
(你打算怎么复习?)
理解句子中词语的意思
体会准确使用词语的作用
体会人物的思想感情
准确辨析说明方法
准确理解句子的含义
了解句子之间的关系
体会段落结构的特点和好处
体会文章的表达顺序
学习刻画人物的方法,体会人物的思想感情、性格特点。
领悟文章的写作顺序
体会文章表达的思想感情
能解释学过的文言文
典型习题:
人教版小学语文六年级下册课内阅读达标训练
周翠芬整编
(一)课内阅读(词语、句子)
※ 学法指导:理解文中的词语和句子有多种方法。遇到不熟悉的词语可以通过查字典,查词典的方法,帮助了解词语在具体语言环境中的意义。我们还可以用找近义词、反义词,等方法,并且联系上下文、联系时代背景以及结合生活实际和阅读经验去揣摩、推想词语的内涵。对于含义深刻的词语、句子,我们要注意体会他们的言外之意。也就是,初了理解它们字面上的意思外,还要思考:它们有没有引申义》它们想要说明什么问题?要告诉我们什么道理?我们又可以从中体会到什么?得到什么启示?等等。
一、联系课文,理解句子中带点字的意思。
(一)鈥溛也唤蜂逛苟徜恕b 《匆匆》
头涔涔:
泪潸潸:
这两个词表现出作者对时光流逝感到 。
(二)我的生活没有指望了,连狗都不如。 《凡卡》
鈥溨竿澥侵 。凡卡来大城市做学徒,本指望 ,从此有 有 ,却鈥 鈥潱畹惚淮蛩溃范疾蝗纾从沉朔部
。
(三)鈥溛医剿皇悄7吕咸煜掠辏咸煜掠晔撬阕嫉 ,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。鈥濃︹︹湶恢皇鞘艘彩且谎诓蝗范ㄖ猩畹娜耍鼙冉暇闷鹕畹目佳椋岫土冻鲆豢投懒⒆灾鞯男摹b︹υ诓蝗范ㄖ校湍苎Щ岚押苌俚难肿薮蟮哪芰浚ιぁb 《桃花心木》
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