人教PEP五下：Unit 4 What are you doing?第五课时(3)

　　活动九：小诗人

　　教学参考时间：2—3分钟

　　教师让学生说出几个家庭成员名称，如：father, mother, sister, brother, uncle等，自己或让学生把单词写在黑板的一侧，再让学生说出几个动词短语的-ing形式，如：washing clothes, writing an e-mail, watching TV等，写到黑板的另一侧。学生在家庭成员名称和动词短语中分别选三至四个，自己编成一首歌谣。课后，可以让学生将创作的歌谣进行展示或举行歌谣朗读比赛。

　　5、Consolidation and extension （扩展活动）

　　活动十：知识扩展

　　教学参考时间：1—2 分钟

　　教师让学生打开书第54页Good to know 部分，了解主要国家的紧急救助电话。如：美国，英国，加拿大，澳大利亚等。教师还帮助学生了解我国的紧急救助电话号码。教师可以利用道具电话让学生做游戏。

　　活动十一：练一练

　　教学参考时间：2—3 分钟

　　做本单元B Let’s talk部分的活动手册第37页的配套练习。

　　教师讲解题目要求。

　　教师播放录音，做Listen and number 部分练习。要求按所听内容在图上写出序号。

　　再次播放，让学生按录音内容填空。

　　鼓励学生自己读读所写句子。

　　五、板书设计

　　Unit 4 What Are You Doing?（V）

　　Can I speak to…?

　　This is ….

　　Please hold on.

　　There’s a call for you.