苏教版三年级上:《单元练习一》教案

2011-09-23  | 情景 情景交融 审题 

  第一课时

  教学目的

  学用字词句,积累丰富的词汇,培养学生丰富的语感。

  教学重难点

  由课内向课外拓展,积累词汇。

  教学准备投影

  教学过程

  一、教学第一题的第一部分

  1、审题,指名读题目。

  2、自读词语,不认识的字可以查字典。

  3、开火车检查读词,并说说这些词都是描写什么的?(自然风光)

  4、你知道哪个词语的意思?请告诉大家,你是怎么知道的?

  (1)在想像情境感知词义时,可以根据词语中的个别熟字的意思来推想整个词语所描绘的情景,也可以结合下一题中的画面,让学生用自己的语言描摹词语所表现的优美意境。

  (2)理解词语的意思,教师作适当解释。

  5、情景交融,朗读词语。

  二、教学第二部分

  1、审题,指名读题目。

  2、分别出示六幅图,用自己的话说说图意。

  3、将词语与之匹配的画面连线。

  4、情景交融,朗读词语。

  5、看到这些画面,你还想到了哪些词语?倾盆大雨大雨如注瓢泼大雨夕阳西沉连绵不绝山清水秀

  6、除此之外,你还知道哪些描写自然风光的词语?

  三、教学第三部分

  1、审题,读题。

  2、指导观察,说说图上画了哪些景物?

  (1)要求仔细而有顺序?

  (2)图中描绘了夏季的小河边,环境非常优美。一位小朋友钓到了一条小鱼,他高兴地笑了。

  3、小组活动收集有关描写这些景物的词语,可以是成语,也可以是约定俗成的词语。

  4、描述图中景物,比一比哪组的词汇丰富,运用恰当。

  四、小结解词方法

  今天,我们学习了练习1的第一部分“学用字词句”。回忆一下,同学们用了什么方法来理解这些描写自然风光的词语的?

  1、根据词语中个别认识的字的意思来推想整个词语所描绘的情景。

  2、结合书中的画面,描摹词语所表现的优美意境。

  其实,理解词语的方法很多,同学们今后要多中积累,大胆运用。

  作业设计:

  1、收集描写自然风光的四字词语,写在好词佳句本上。

  2、把练习中用“钓鱼图”的一段文字描述出来,并努力用上一些描写自然风光的四字词语。

  第二课时

  教学目的

  写好钢笔字,学写毛笔字,积累成语和古诗。

  教学重难点

  1、钢笔字要求正确、规范,掌握毛笔字的基本运笔方法。

  2、理解成语和古诗。

  教学准备投影

  教学过程

  一、教学第二题

  1、审题,读题。

  2、观察三个字的间架结构及书写要求。

  (1)都是左右结构的字,且左窄右宽。

  (2)左部收,右部放,彼此照应,收放自如。

  (3)结合具体字具体分析。

  3、注意写字姿势,做到“三个一”,在田字格里正确描红、仿影和临写。

  4、练习、反馈。

  二、教学第三题

  1、读题,审题。

  2、自由读成语,不认识的字可以查字典。

  网友观点
    很菜
    好文
《苏教版三年级上:“单元练习一”教案》摘要:夕阳西沉连绵不绝山清水秀 6、除此之外,你还知道哪些描写自然风光的词语? 三、教学第三部分 1、审题,读题。 2、指导观察,说说图上画了哪些景物? 1要求仔细而有顺序? 2图中描绘了夏季的小河边,环境非常优美。...
相关文章小学语文第六册教学计划小学语文第八册教学计划
Recycle 1(五上教案)二年级试卷:第一学期语文第一、二单元练习
苏教版语文三上《拉萨的天空》教案
苏教版语文三上《西湖》教案
苏教版语文三上《航天飞机》教案
苏教版语文三上《小稻秧脱险记》教案
苏教版语文三上《石头书》教案
苏教版语文三上《石榴》教案
苏教版语文三上《小露珠》教案
苏教版语文三上《东方之珠》教案
新课标语文三上《语文园地五》教案
新课标语文三上《一幅名扬中外的画》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com