金子

(三年级上册)

《金子》教学教案 1

2011-09-23  | 一无 金子 彼得 

  第一课时

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

  教学过程:

  一、由梦想引入课文

  同学们,我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空,经过不懈的努力,现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗?

  许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。“金子”我想大家都知道,它是一种贵重的金属。今天,我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。

  二、检查预习

  1、课前老师请同学们预习了课文,现在我来检查一下。

  指名朗读课文,及时评价。

  2、通过认真的聆听,相信同学们一定看出来了:

  (1)故事的主人公是谁?

  (2)他有什么样的梦想?

  (3)他一开始有没有实现梦想?(一无所获)

  (4)后来他有没有实现呢?(找到真金)

  3、再请你快速默读课文,找一找哪里写了彼得一无所获?(1-2)哪里写了他找到真金?(7)

  三、学习第二自然段

  1、请你听第二自然段录音,边听边思考老师的几个小问题:

  (1)“落空”是什么意思?

  (2)什么叫“不甘心”?

  (3)你从哪些地方看出他不甘心落空?

  2、彼得付出了那么多的劳动,可结果却是——没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了,他十分失望。

  四、学习第七自然段

  1、指名读,这一回老师要请你看看你有什么问题吗?

  2、学生自由提问:(可能会问)

  (1)彼得是怎么实现梦想的?

  (2)怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。”

  3、同学们提得很好,我们要学会提问,因为学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。谁给大家提个醒这两个问题到哪里去找答案?

  五、学习三----六自然段

  1、下面我们重点探究这两个问题。以四人小组为单位合作学习。自己先读一读课文,然后独立思考一下,再把自己的想法与组内同学交流。

  2、大堂交流。

  3、看课文插图,插上想象的翅膀,想一想他是怎样用“全部精力”来种花的。练习说话:彼得把自己的全部精力都用来培育花苗,他()。

  4、这样,经过五年以后,彼得终于实现了他的梦想。再齐读第七自然段。现在你懂最后两句话的意思了吗?

  六、谈启发深化感悟

  故事学完了,老师很受启发,你有启发吗?

  第二课时

  课时目标:

  1.指导学生能正确流利有感情地朗读课文。

  2.引导学生体验彼得获得成功的过程,加强学生对词句的感受能力。

  3.通过学习本文,让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动;所谓真金,是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质。

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《“金子”教学教案 1》摘要:了他找到真金?7 三、学习第二自然段 1、请你听第二自然段录音,边听边思考老师的几个小问题: 1落空是什么意思? 2什么叫不甘心? 3你从哪些地方看出他不甘心落空? 2、彼得付出了那么多的劳动,可结果却是—...
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