小学语文第十册第二单元教学谈几点看法
第十册第二单元由讲读课文《古诗二首》、《记金华的双龙洞》,阅读课文《蟋蟀的住宅》,独立阅读课文《缝纫鸟》,读写例话《理清文章的条理》和《基础训练2》组成。下面就本单元的教学谈几点看法,供老师们备课时参考。
一、明确重点训练项目鈥溊砬逦恼碌奶趵礅澥潜镜ピ难盗分氐恪R虼耍镜ピ慕萄б盗费诙量挝氖保唤瞿苤鸲卫斫饪挝哪谌荩夷芨闱逍鹗龅乃承颍砬逦恼碌奶趵恚簿褪橇私庾髡叩乃悸罚煌币傅佳蜒У降闹逗图寄茉擞玫蕉痢⑿词导腥ィ苟劣胄唇裘芙岷希嗷ゴ俳
二、树立单元整体教学观为了把重点项目的训练落到实处,取得实效,必须树立单元整体教学观。单元整体教学观的教学思路分为鈥湼行遭啋理性鈫捠导澣鼋锥危
第一阶段,通过一、二、三类课文的教学,引导学生学习理清文章条理的方法,获取感性认识,并逐步训练学生理清文章条理的能力。
第二阶段,通过鈥湺列蠢扳澋慕萄В寡言谠亩林谢竦玫闹丁⒎椒ǎ筛行匀鲜渡仙嚼硇匀鲜丁
第三阶段,通过《基础训练》的教学,让学生运用已掌握的方法,自觉指导自己的读写实践。
三、精心设计训练过程本单元有两首古诗。按照叶圣陶先生提出的古诗教学必须下两层功夫:鈥湹谝唬谟谕赋沟亓私庾志洌坏诙谟诟葑约旱木槿ネ萍说木殁澋囊笠约扳溨卦谔找毙郧椋┱瓜胂罅︹澋闹髡牛豆攀住返慕萄Э勺魅缦律杓疲
1。解题。诗的标题揭示了诗的主要内容,因此,教学时先简介作者,然后引导学生弄清标题含义。鈥溣卧安恢碘潱褪亲髡呷ビ卧埃魅瞬辉冢荒芙皆袄锶ァ2恢担褪敲挥杏龅街魅恕b溗兔虾迫恢懔赈潱褪撬秃门笥衙虾迫坏焦懔耆ァV还懔辏褪墙帐⊙镏菔小
2。疏通词句。古诗大都鈥溡蛔忠淮剩执室惶濉b澖萄毕壤识琳簦俳岷鲜渖笠澹乇鹨⒁夤沤褚煲宕省
如:应,表示猜测、大概的意思;怜,爱惜;屐齿,木底鞋下的横梁;印,本义指痕迹,这里引申作动词用,表踏坏;小扣,轻敲;柴扉,柴门。故人,指旧友,即老朋友;烟花,柳絮如烟,鲜花似锦,这里指明媚的春光;尽,消失;唯,只;天际,天边。学生理解词义后再连词成句,把句子的意思说完整。
3。引入意境。意境是充满作者感情的艺术画面。引入意境,就是想方设法让诗中的画面、诗人的感情在学生头脑里鈥溁钼澠鹄矗寡缌倨渚常缥牌渖缂湫危×︹溋私庾髡叩男那椋妥髡叩男那橄嗥鹾镶潯#ㄒ妒ヌ沼铮┤纭队卧安恢怠芬皇佳谙胂笾欣粹湽凵外澛跋驶ň合嗫牛恢煨有θ菘赊涞匕蚜扯旃嚼吹挠琶酪饩常寤嶙髡叩男老仓椤
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