小马过河

(二年级下册)

《小马过河》课堂同步练习题

2011-09-06  | 小马 老马 笔顺 

  习题精选(一)

  一、给多音字注音组词。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  难 没

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、在括号里填上适当的词。

  一( )老马 一( )麦子 一( )小河

  一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴

  三、按课文内容填空。

  1.河水既不像老牛说的那样( ),也不像松鼠说的那样( )。

  2.小马驮着口袋,( )地往磨坊跑去。

  3.小马听了老牛的话,( )跑到河边。

  4.小马听了松鼠的话,( )收住脚步。

  5. 老马告诉小马:“孩子,( )别人说,( )不动脑筋,( )试试,是不行的。”

  四、造句。

  1.突然—

  2.既……也……

  五、填适当的语气词。

  (1)如果妈妈在身边,那多好( )!

  (2)妈妈问他:“怎么回来( )?”

  (3)松鼠认真地说:“河水深的很( )!”

  (4)小马吃惊地问:“水很深( )?”

  (5)小马叹口气说:“哎!还是回家问问妈妈( )!

  习题精选(二)

  一、给下面的词语拼音。

  马棚( ) 磨房( ) 拦住( ) 既然( ) 马蹄( )

  小麦( ) 仔细( ) 淹没( ) 脑筋( ) 告诉( )

  二、写出带有下面偏旁的字,并组成词语。

  匚( )( ) ?( )( )

  日( )( ) 亻( )( )

  三、判断下列字的书写笔顺是否正确,对的画“√”,错的画“×”,并改写出正确的笔顺。

  匹:一匚 匹( ) 麦:三 麦( )

  四、选字填空。

  半 伴

  (1)我想了( )天,才猜出这个谜语的谜底。

  (2)梧桐是我的好伙( )。

  五、写出下面词语的反义词。

  远—— 深——

  六、造句。

  (1)四周——

  (2)如果——

  七、你知道老牛为什么说“水很浅”,松鼠说“水很深”吗?

  八、把这个童话故事讲给小弟弟小妹妹们听。

  习题精选(三)

  一、在括号里填上适当的词。

  一( )老马 一( )麦子 一( )小河

  一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴

  二、按课文内容填空。

  老马告诉小马:“孩子,( )别人说,( )不动脑筋,( )试试,是不行的。”

  三、填适当的语气词。

  (1)如果妈妈在身边,那多好( )!

  (2)妈妈问他:“怎么回来( )?”

  (3)松鼠认真地说:“河水深的很( )!”

  (4)小马吃惊地问:“水很深( )?”

  (5)小马叹口气说:“哎!还是回家问问妈妈( )!

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《“小马过河”课堂同步练习题》摘要::哎!还是回家问问妈妈 ! 习题精选二 一、给下面的词语拼音。 马棚 磨房 拦住 既然 马蹄 小麦 仔细 淹没 脑筋 告诉 二、写出带有下面偏旁的字,并组成词语。 匚 ? 日 亻 三、判断下列字的书写笔顺是否正确,...
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