小毛虫

(二年级下册)

《小毛虫》课堂教学实录

2011-09-05  | 九牛 二虎 毛虫 

  师:我们已经读过课文,知道今天要学习的课文是——

  生齐:小毛虫!

  (示图片,示范读)

  师:一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切:各种昆虫轻歌曼舞,飞的飞,跑的跑,又是唱,又是跳……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫,被抛弃在一旁,既不会跑,也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片树叶爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像是周游了整个世界。

  它累得——

  生:它累得气喘吁吁。

  师:它的头上——

  生:它的头上累得满头大汗!

  师:已经有头了,只要说,它泪得满头大汗就可以了。

  生:它满头大汗。

  师:对了。老师刚才说的那一段话,就在课文的第一、二自然段,请你自己读一读,要求尽量做到字字正音,句句通顺。你来。

  生:小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片树叶爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像是周游了整个世界。

  师:谁还能读得比他还大声。

  生:小毛虫既不会跑,也不会飞。它费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片树叶爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像是周游了整个世界。

  师:真好!每一个小朋友自己读读第二自然段,读正确,读通顺,读出自己的感受来。

  开始读吧。

  生自由读。

  师:读完了吗?谁想来读给大家听。你来读。

  生:小毛虫既不会跑,也不会飞。它费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片树叶爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像是周游了整个世界。

  师:你觉得小毛虫怎样?

  生:很累。

  师:哦,爬得很累。你来说一遍。

  生:小毛虫爬得很累。

  师:还有谁也想来读一读。

  生:小毛虫既不会跑,也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。当它笨拙地从一片树叶爬到另一片叶子上时,自己觉得,就像是周游了整个世界。

  师:我觉得你“费了九牛二虎之力”读得特别好,你为什么要这样读?

  生:因为“九牛二虎之力”可以说明它爬得很累。

  师:这就是“九牛二虎之力”是什么意思?谁知道。

  生:“九牛二虎之力”就是用了九头牛和两只老虎的力气。(众笑)

  师:老师告诉你,这并不是说用了九头牛和两只老虎的力气。是指小毛虫用尽了全身最大的力气。是不是,你说呢?

  生:是。

  师:你同意了吧。你来读,读出小毛虫用出了全身最大的力气。

  生读第二自然段。

  师:冯老师还发现你这里“一点点”是这样读的,你为什么要这样读呢?

  生:因为只有“一——点——点”。

  师:所以文中说,它是——挪动。我们一起来挪动一下,好不好!挪动就是移动,小朋友,我们一起坐做椅子的这边。开始挪动——

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《“小毛虫”课堂教学实录》摘要:气喘吁吁。 师:它的头上—— 生:它的头上累得满头大汗! 师:已经有头了,只要说,它泪得满头大汗就可以了。 生:它满头大汗。 师:对了。老师刚才说的那一段话,就在课文的第一、二自然段,请你自己读...
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