教材分析：

　　《落叶》这篇课文形象的描绘了深秋时节天气转凉，树叶枯黄飘落、燕子南飞等节令特点，是一篇篇幅短小、段落整齐、文字优美、颇具人文特色的童话故事，极其富有儿童情趣。

　　教学目标:

　　1.能够读准本课生字生词，正确书写“爬”字。

　　2.联系实际，引导学生展开想像，感悟文章语言，感受落叶给小动物带来的乐趣。

　　3.能有感情地朗读课文，无拘无束地表达自己体会到的情感。

　　4.培养学生想像能力，语言表达能力。

　　教学重点、难点:

　　1.教学重点：

　　感悟文章语言，感受落叶给小动物带来的乐趣。

　　培养学生想像能力，语言表达能力。

　　2.教学难点：进入角色，感受乐趣。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，入情入境

　　1.孩子们，知道现在是什么季节吗？（学生自由发言,教师随机出示四字词语，引导学生积累）

　　是呀！秋季到了，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片一片轻轻地飘落下来，快看，(课件) 有什么感受呀？

　　2.树叶从树枝上纷纷扬扬飘落下来就像美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真美呀！

　　快看！树叶落到小动物身上了（课件演示），孩子们，有什么感受吗？

　　3.多有意思呀！这节课我们就来学习这篇十分有意思的课文（出示课题）想象着落叶飞舞的样子再读读课题——14 落叶

　　二、初读课文，扫清字词障碍

　　1.请你们轻轻打开书76页，自己小声读读课文，读不准的字借助音节多读几遍。

　　2.树叶带来了很多字词朋友，看谁能声音洪亮地读出来。(课件出示字词)

　　看，谁跟它交朋友

　　[1] 黄（指名读，大家和他一起读）

　　一片一片（一片一片，是两片吗？是多少？许多片， 谁来读一读。）

　　读读这句话，让人听出是许多叶子飘落下来

　　秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶从树枝上一片一片地落下来。（想象，那么多美丽的树叶随风舞动，再读一读）

　　[2]屋子 院子　 燕子

　　你发现了什么 ？（轻声）

　　说对了，每个词的第二个字都要读得轻一点，再读读。

　　你们读得真好听！

　　[3]沟 蚂蚁 船

　　谁来读一读（生读）

　　你读得不但字音正确，而且声音响亮，真棒！放到句子中能读好吗？试一试。

　　树叶落在沟里，蚂蚁爬上来，坐在当中，把它当做船。

　　（指名读）他读的时候请你认真听，在这句话中，藏着一个小秘密，看谁听得最认真，最先发现？（多音字：当）

　　让我们一起来读读这个句子，注意读好当中和当做这两个词语。（齐读）

　　3.同桌互查读书

　　师： 词句读得真不错。那我们能不能把课文读得像词句一样好呀？快打开书，同桌互相读一读，比比谁读得又准确又好听。

　　三、感悟语言，感受乐趣，指导朗读

　　1.整体感知，练习表达。