《加偏旁,认一认》 教案
教学目标:
1、 学会"江、法、树、倒、苗、字"6个生字。理解"长江、树木、禾苗、生字"等词语的意思。
2、 初步了解加偏旁成字的构字方法,并帮助识字。
课时安排:两课时
第一课时
教学目标:
学会6个生字,理解词语,初步了解加偏旁成字的构字方法。
教学过程:
一、 复习。
1、 说说偏旁的名称:
2、 认读熟字:工、去、对、到、田、子。
二、 自学生字。
1、 读一读横线前面的字和后面的字,说说你发现了什么?
2、 读准字音,记字形。想想词义与偏旁的关系。
三、 检查自学情况,学习生字。
1、 卡片认读。
2、 说说你学会了哪个字,是怎么记住的?
江:怎么记?为什么用"三点水"?"长"字是多音字。长
给"江"字扩词。
树:什么偏旁?"树"由哪些朋友?什么结构?(左中右)
倒:什么结构?怎么记?理解"倒下"
四、 复习巩固,抄写生字。
1、 读卡片
2、 读课文
3、 抄写生字
第二课时
教学目标:
复习生字词,巩固练习,并进行句式训练。
教学过程:
一、 复习字词。
1、 卡片认读生字词。
2、 扩词(先口头后书面练习课后练习题3)江、树、苗
3、 把结构相同的字写在一起。(课堂作业2)
4、 写出同偏旁的字(课堂作业3)
二、 读课文,了解加偏旁成字的构字的方法。
三、 填一填(课堂作业)
四、 读拼音,写词语。
五、 读句子。(课堂作业5、书2、4页)
六、 选一个生字组词,再说一句话。
《“加偏旁,认一认” 教案》摘要:么偏旁?"树"由哪些朋友?什么结构?左中右 倒:什么结构?怎么记?理解"倒下" 四、 复习巩固,抄写生字。 1、 读卡片 2、 读课文 3、 抄写生字 第二课时 教学目标: 复习生字词,巩固练习,并...
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