一年级语文第六单元教材分析

2011-06-03  | 数量词 美的 课文 

  第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福,知道祖国的春天来之不易。“识字6”展现了几幅现实生活的美丽风景图,让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”,让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”,让他们知道伟大的祖国是多么辽阔,是多么美丽,激发他们热爱祖国大好河山的感情,激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”,让学生在珍视今天的同时,快快乐乐地拥抱更美好的明天。

  总的来说这是一组实施美育的好教材,我们应该凭借教材,让学生欣赏美的景色,受到美的熏陶;抓住美的语言,获得美的享受;欣赏美的行为,培养美的情操。

  接着,让我们具体看看第六单元的课文。

  第一篇 《识字6》:

  这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。

  教学目标:

  1、通过本课的学习认读14个生字,掌握“海、军”等6个字的读写及运用。

  2、根据书中提供的数量词的用法,能把身边的事物用数量词表达出来。

  3、通过朗读,感悟情景,发挥想象力,在叙述的同时,语言得到训练。

  4、能用自己喜欢的方法识记生字,有主动识字的愿望和兴趣。

  5、在小组交流中,体验合作的乐趣,增强竞争意识。

  教学重点:

  通过朗读,初步感知不同事物的数量词表达方式。

  教学准备:

  卡通生字卡片、多媒体课件。

  课时安排:2课时

  第 一 课 时

  激趣导入:

  小朋友,我们刚刚度过了五一长假,在这个假期里,老师跟随旅游团去旅游了,这节课我想把我旅游的景点介绍给你们,如果你们觉得景色优美,还可以向别人推荐。

  朗读、体验情景:

  1、请同学们把书翻到《识字6》,看看都要去哪几个景点参观?你们先试着自己读读课文,要是遇到不认识的字,我们就请拼音帮忙,或问问你的同桌,把它读会,看看谁读得又快又好。(学生自己试读。)

  2、同桌之间互相读,仔细听一听他哪里读得好,你要向他学习,读得不好的地方,你要帮他纠正,看看哪桌的同学合作得最出色!

  3、刚才同学们读得很认真,现在谁愿意站起来读一读啊!其他同学边听边想象一下,你都看到了哪些景色?(指名每人读一节。)

  同学们,你们可真了不起,不用老师帮忙,就把课文读会了。用你们自己喜欢的方式夸夸自己吧!

  (通过几种朗读方式,让学生感知文中所描述的不同画面。)

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《一年级语文第六单元教材分析》摘要:现了几幅现实生活的美丽风景图,让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二蟹是让学生了解昨天,让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是...
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