《加偏旁，认一认》 教学设计

　　教学目标：

　　1、学会鈥溄�、法、树、倒、苗、字鈥�6个生字。理解鈥湷そ�、树木、禾苗、生字鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、初步了解加偏旁成字的构字方法，并帮助识字。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　学会6个生字，理解词语，初步了解加偏旁成字的构字方法。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、说说偏旁的名称：

　　2、认读熟字：工、去、对、到、田、子。

　　二、自学生字。

　　1、读一读横线前面的字和后面的字，说说你发现了什么？

　　2、读准字音，记字形。想想词义与偏旁的关系。

　　三、检查自学情况，学习生字。

　　1、卡片认读。

　　2、说说你学会了哪个字，是怎么记住的？

　　江：怎么记？为什么用鈥溔�点水鈥潱库�湷も�澴质嵌嘁糇帧３�

　　给鈥溄�鈥澴掷┐省�

　　树：什么偏旁？鈥準麾�澯赡男┡笥眩渴裁唇峁梗浚ㄗ笾杏遥�

　　倒：什么结构？怎么记？理解鈥湹瓜骡��

　　四、复习巩固，抄写生字。

　　1、读卡片

　　2、读课文

　　3、抄写生字

　　第二课时

　　教学目标：

　　复习生字词，巩固练习，并进行句式训练。

　　教学过程：

　　一、复习字词。

　　1、卡片认读生字词。

　　2、扩词（先口头后书面练习课后练习题3）江、树、苗

　　3、把结构相同的字写在一起。（课堂作业2）

　　4、写出同偏旁的字（课堂作业3）

　　二、读课文，了解加偏旁成字的构字的方法。

　　三、填一填（课堂作业）

　　四、读拼音，写词语。

　　五、读句子。（课堂作业5、书2、4页）

　　六、选一个生字组词，再说一句话。