祖国到处有欢乐 教学设计 一
教学目标:
1、初步读通课文,了解课文梗概
2、学会本课的7个生字;懂得鈥溩婀独帧⑶迩濉⑻鹛稹⑴⒉萜隆⒒ǘ洹⒛辔砚澋却视锏囊馑迹蝗鲜妒咀峙浴⑸嘧峙浴
3、会正确朗读课题。
第一课时
教学要点:
理解课题,初读课文,看图认识小白鹅、小山羊、小蜜蜂、小鈥溩妗⒒丁⑶濉⒉荨⑻稹⒛唷⑴7个生字,认识示字旁、舌字旁。
教学过程:
一、理解课题,导入新课。
1、上学期,我们学过一首诗歌--《家》,还记得吗?大家一起来背一背。
2、今天我们学习16课《祖国到处有欢乐》(板书课题)。
3、我们的祖国叫什么?(叫中国)对,我们的祖国叫中国,祖国就是我们的国家。(出示词语:祖国zǎ(c)
教学生字鈥溩驸潱鹤笥医峁梗蟊呤咀峙浴
4、出示词语:欢乐
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鈥溁垛澴笥医峁梗霰汊溣肘潱诙实霓喔某傻恪S冶呤乔纷峙浴
二、范读课文。
要求学生认真听清楚生字的,并用笔把生字组成的词语划出来。
小黑板出示:
qingtianyannuan
清清甜甜小燕子暖暖
三、自学生字新词:
要求读准生字的字音,认清字形,想办法记住,并想想这个字组成的词在课文中的意思。
四、生字词教学。
(一)教学小黑板上的生字新词。
1、指名学生读准音。
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2、交流词义理解情况。
课文中说什么是鈥溓迩邂澋模库溓邂澴治裁词侨闼阅兀
图上的小山羊在哪里?你见过小山羊吗?能说说小山羊是怎样的吗?
哪些东西是甜的?为什么鈥溙疴澴质氢溕噔澴峙阅兀
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3、指导认记字形。
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4、让学生把小黑板上自己觉得不容易写的字记一下,争取马上记住。
(二)出示带读字。
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小白鹅草坡小蜜蜂泥窝
1、指名读准音。
2、交流词义理解情况。
图上哪些是小白鹅?谁说说小白鹅的样子?
图上哪些是小蜜蜂?你喜欢小蜜蜂吗?为什么?
谁见过燕子的窝?燕子的窝是怎样的?
四、巩固字词。
1、认读田字格里的生字,并说出偏旁。
2、读词语(课堂作业第4题)
五、指名读课文。
六、作业:
1、完成课堂作业第2、3、4题。
2、朗读课文
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