Module7 Unit1 Have you got a headache?教案（二）

　　学习重难点 句型 Have you got…? 单词 headache stomach ache test Friday clever

　　教学目标 学生熟练掌握重点句型和单词，能灵活运用句型。

　　教学过程

　　一． Warmer up

　　1. Greeting.

　　2. T: What’s the weather like ? Ss:

　　二． New Teaching

　　1. ①T ：It’s a nice day for us to play football. Can you play football? Have you got a football?

　　Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.

　　②It’s so cold. Look ! I have got a sweater. Have you got a sweater?

　　Have you got ...? Yes, I have. No, I haven’t.

　　(准备两套方案。如果天气好，就通过说是个踢足球的好天气，询问学生会踢足球吗，有足球吗，引出句型Have you got ...? 即肯定和否定回答Yes, I have. No, I haven’t. 如果天气不好，通过说老师自己有件毛衣，来问学生有没有毛衣，从而引出句型 Have you got ...? )

　　2．Explain and practice “Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.” (集体说，个别提问，让学生既掌握句型的含义，又能熟练问答)

　　3．①T: Have you got a book/ a pencil box …? Ss:

　　(可以通过问男孩、女孩有没有连衣裙，从而肯定和否定回答都能练到。)

　　②鼓励学生问老师或其他同学问题，进一步巩固句型。

　　③老师假装头疼，引导学生用“Have you got…?提问， 引出新单词 “headache” , 然后集体、个别反复读。同样方法学习 “stomach ache ”

　　学习其他新单词test Friday clever （ 通过卷纸学习 test, 通过提示学生明天是周五学习Friday， 通过夸学生学习clever ）

　　4．Learn the text.