Module 1 UNIT2 I like swimming.教案(二)
【教学目标】
(一)知识技能目标:
1. 懂、会读、会说单词 rain, come on, here, snow.
2. 听懂句子What’s the weather like here in summer? It’s hot. What do you like doing in summer? I like swimming.
3. 能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
(二)运用能力目标:
1. 让学生感受英语课堂的活跃性,让学生在日常生活中能运用所学语言。
2. 培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。
【教学重点】
1.熟练掌握下列单词rain, come on, here, snow.
2.能听懂、会说、会读以下句子:
What’s the weather like here in summer?
It’s hot.
What do you like doing in summer?
I like swimming.
【教学难点】
1.学会各种常见天气的表达方式。
2.学会用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
【教学意图】
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。
【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。
2.本单元的教学挂图。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step 1.Warming-up
1.教师和学生一起唱响学生已经学过的英语童谣。
(设计说明:上课伊始,师生共唱一首英文歌曲,学生在轻松的学习氛围中放松心情,创造了英语学习的氛围。)
2.唱歌过后,教师和学生就 “天气”为主题,做简单的Free Talk。
(设计说明:只有通过师生、生生之间大量的语言交流,才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。教师要多给学生赏识性的语言,鼓励学生多说,敢说,乐说。)
Step 2.Presentation
1.教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员,为全班同学播报全国各个主要城市和当地的天气情况,如“It’s sunny in Beijing. It’s warm here…”。
2.教师对同学们说Daming 正在和一个外国的小朋友聊相同的话题,我们一起去听听他们的对话吧!
3.教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生,让学生看图听录音。
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