Review Module UNIT1 What's the time, Mr Wolf?教案（一）

　　【教学目标】

　　（一）知识技能目标：

　　这是一个综合性的复习模块，主要的学习任务是复习和巩固本学期所学的日常交际用语，以及在本册书中出现的单词,通过各个活动对其进行巩固和综合运用。

　　（二）运用能力目标：

　　1.掌握本册书的相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

　　2.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

　　3.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

　　（三）素质教育目标：

　　1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

　　2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

　　【教学重点】

　　能听懂、会用以下句子自由交际：

　　What’s the time?

　　It’s …clock.

　　It’s dinner time.

　　In the morning I have …I don’t have…

　　What’s your favorite subject?

　　My favorite subject is …并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

　　【教学意图】

　　1.培养学生的听说能力,和用英语思维的能力。

　　2.通过多种方式激发学生的学习兴趣，让学生体验到英语学习的快乐所在。

　　【教具准备】

　　1.教材相配套的教学挂图，录音。

　　2.准备小奖品。

　　3.教师自己设计一张课程表和一套比较大的字母卡片。

　　【教学过程】

　　Step 1.Warming-up

　　1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.

　　2.教师和学生一起说唱上个单元的英语童谣《We wish you a happy Christmas》,边说唱边做出相应的动作。

　　3.教师把课本活动1的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，了解活动内容。

　　然后让学生两个人一组进行练习，一个学生在另一个学生背上写字母，让另一个学生来猜。最后看看哪组同学合作地最有默契，老师发送小礼物表示奖励。

　　（设计说明：让学生在轻松愉快的游戏中复习已学知识，培养学生的合作意识，鼓励学生保持英语学习的兴趣和信心，积极主动参与语言实践活动。）

　　Step 2.Presentation

　　1.教师把课本活动2的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，回忆学过的学科名称和相关句型。

　　教师拿出自己设计的一张课程表作为范例，请学生自己设计一张课程表，可以自己安排自己喜欢的课程，然后和小组内的同学相互交流，最后统计一下，最后看看大家最喜欢的课程是什么。同时提醒学生运用挂图上的句型“In the morning /afternoon, I have …”“What’s your favorite subject?”“I like …/I don’t like …”“My favorite subject is …”