幼儿园小朋友需不需要上兴趣班(3)

　　那天回到家，贾先生和老婆也为儿子制作了一份简历，但夫妻俩把儿子所有的证书找来也不过3张，两张是参加培训机构组织的小提琴比赛获得的奖项，另一张则是幼儿园里获得的“乖宝宝”奖状。和人家的简历相比，简直“拿不出手”。无奈之下，妻子找到之前的绘画、小提琴老师，让他们分别给儿子开了一份证明，证明孩子有潜力、技艺不错。

　　在简历的“敲门砖”作用下，小学答应给儿子一个测试机会。经过笔试和面试，贾先生的儿子最终以测试第三名的成绩，以少交择校费的优惠被这所实验小学录取了。

　　“这是一种‘羊群效应’在作怪。”贾先生事后这样总结这段经历。

　　而所谓的“羊群效应”，就是在一群羊前面横放一根木棍，第一只羊跳了过去，第二只、第三只也会跟着跳过去；这时，把那根棍子撤走，后面的羊走到这里，仍然会像前面的羊一样，向上跳一下，尽管拦路的棍子已经不在了。

　　虽然全国各地都在要求给孩子们“减负”，但对“羊群”中的羊儿们来说，只能看着前面的羊，前面的羊怎么做，后面的也会照着做，甚至会做得“更高更强”。

　　贾先生说，现在儿子刚进小学，妻子已经未雨绸缪，开始留心处处为儿子收集各种证书和奖励证明了。

　　2

　　证书真的对上小学有用吗？

　　成都商报记者从市教育局了解到，按照义务教育阶段的入学要求，小学都是就近入学，学校不得采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。为此，幼儿园升小学，家长们根本不必那么紧张地考证。

　　即使教育部门有规定，家长们还是会担忧学校的“违规要求”。

　　对此， 小学校长们也直喊冤。

　　城西某小学校长：

　　不看证书

　　只要人聪明没不良习惯都行

　　“幼儿园娃娃也要考证？”这个新鲜事让城西一位小学校长听了都感觉有些震惊。“都说现在的小学孩子没了童年，没想到，现在甚至逼到了幼儿园阶段。”这位校长告诉成都商报记者，由于是义务教育阶段，学校对周边的正读学生是不会有任何测试的，但对于择校生，各学校还是会“私底下”启动“选拔”程序，但类似的选拔决不会以证件数量的多少作为依据。

　　据其透露，学校对学生的选拔多以测试的形式呈现，有的学校只有面试，有的则是笔试加面试，主要测试的是孩子是否具备基本的语言表达能力、思维能力、反应能力和肢体是否有残疾等等。之所以没有证件方面的要求，是因为幼儿园阶段本就“无证可依”。

　　所谓“无证可依”，是指幼儿园阶段是人生的启智阶段，重在让孩子们在玩中培养兴趣和习惯，不像小学和中学阶段对孩子有“知识掌握”方面的要求。幼儿园没有“期末考试”也没有“成长手册”，即使是天才少年，也很难说会在幼儿阶段就迸发出某种特殊能力和水平的。

　　“既然没有知识水平的要求，自然也没有证书”。这位校长坦言：小学的选才其实说白了就是看孩子是否聪明，有没有不良习惯，没有家长们想象的那么神秘和高难。

　　另一小学校长：

　　比起证书

　　更看中有领袖气质的孩子

　　而另一位小学校长则表示，不看证书的主要原因是，幼儿园阶段和义务教育阶段不同，相关部门根本没有组织过权威的比赛和测试，因此，类似证明孩子比其他孩子更为优秀的证书，其效力自然也会打折扣。“大家都知道，现在只要参加一个活动，都会发个证书，这个证书意义也就不大了”。

　　这位校长表示，虽然教育部门三令五申，禁止“小升初”与奥数挂钩，可现在好点的中学要招择校生几乎都还是要参考奥数证书。但这种现象不可能在幼儿园升小学的阶段出现。因为幼儿园的娃娃都没接触过正统的数学教育，“最多也就会个20以内的加减法”。要说证书，简直是“天方夜谭”。

　　她10多年的小学教育经验甚至表明，“在幼儿园就表现得很超前、很厉害的孩子往往到了小学，会渐渐褪去光环。”这位校长回忆说，当她还是一名老师的时候，她所在的小学就接收了一名孩子，5岁就能算100以内的加减法，甚至还能背诵乘法口诀。但是孩子后来的成绩并不理想，“因为小学头两年学的东西都是她知道的，渐渐就对学习缺乏了兴趣”。因此，当了校长后，她甚至有些“害怕”接收那些幼儿园里成绩就很好的孩子。“那些在玩耍中的日常生活里体现出领袖气质、聪明的孩子才更有潜质”。