教学目标：

　　1、通过学文和看图，认识春天的特征，知道春天是种植物的大好季节。

　　2、学会本课的7歌声字：春、吹、绿、桃、快、青、；懂得“春风、桃花、青蛙、小雨”的等词语的意思，会读多音字“地”

　　3、能仿照范句用“快来”说一句话。

　　4、学会正确、流利地朗读和背诵课文。

　　教学时间：三课时

　　第一课时

　　教学要点：

　　初读课文，看图说话，学习分类观察的方法。学会“春、风、吹、桃、青绿、快”6个生字。

　　教学过程：

　　一、看图说话，导入新课。

　　一年有几个季节？现在是什么季节？（出示课文插图，让学生观察图片。）

　　图上话的是什么季节？谁来说说图上这美丽的春天景色？

　　（图上的内容较多，可提示学生分植物、动物和人们的活动三方面依次来说。）

　　图意可以这样说：春天来了，春风轻轻地吹着，柳树长出又嫩又绿的叶子，长出的枝条随风摇动。桃树上开满了红红的桃花。燕子从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙也醒了。小朋友有的抬水，有的拿着锄头，有的下种，大家忙着种葵花。

　　春天是很美，现在我们来看今天学的这篇课文，是怎样来写春天的。

　　板书课题。教学生字“春、风、吹”。

　　“春”：翘舌音。记住字形：三人日（强调“日”）。

　　“吹”：翘舌音。记形：口+欠。或把“欢”左边的“又”换成“口”。

　　二、范读课文。

　　三、自学课文。

　　要求：按拼音读准字音，想想这个字在文中的意思，看看田字格中的生字是怎么写的，自己想方法记住字形。

　　四、检查自学情况。

　　1、指名读课文。

　　2、用卡片认读由带读字组成的词，并说说意思。

　　（柳树、燕子还要让学生说说插图中哪个是柳树、哪个是燕子。“葵花”可用图或实物让学生观察，知道种子叫葵花子，可以吃，还可以榨油。）

　　3、用小黑板出示生字词逐一教学：

　　“青”：是什么意思？用“青”组词。

　　“快”：什么结构？快和什么相反？

　　“绿”：你知道那些东西是绿色的？课文中说什么绿了？谁能用“绿”组词？（绿叶、绿草、绿纸）字形重点指导“绿”字的右半部分。

　　“桃”：为什么是木字旁？组词：桃树、桃花、桃子。重点直到“桃”字右边部分的笔顺。

　　五、齐读课文。

　　六、作业练习：

　　1、认读生字卡片，难写的字边读边书空。

　　2、抄写生字，自己认为难写的字多写几遍。

　　3、朗读课文。