《合起来认一认》 教案

2011-05-10  | 合起 立字 认读 

  教学目标:

  1、教学“朋、观、相、童、雷、香”6个生字,认识“立字旁”理解“观看、相通、儿童、雷雨、香花”等词语的意思。

  2、初步了解两个独体字合成一个合体字的结构方法,并利用这种构字方法帮助识字。

  课时安排:两课时

  第一课时

  教学目标:

  学会6个生字,理解词语,认识立字旁。

  教学过程:

  一、复习

  1、开火车认读:

  2、认独生字:月、见、木、目、立、里、雨、田、禾、日。

  二、自学生字。

  要求:读准字音,记住字形,想想词义。

  三、检查自学情况,学习生字。

  1、用卡片检查读音。

  抽读、带读、开火车读、齐读

  3、说说你学会了哪个生字,是怎样记住的?

  朋:什么结构,偏旁是什么?谁是你的朋友?

  观:什么结构,又做偏旁注意什么?

  相:什么结构,木字做偏旁有什么变化?扩词

  童:教学“立字旁”几月几日是儿童节?

  雷:什么结构,“雨”字做偏旁要注意什么?你能用“雷雨”说一句话吗?

  香:什么结构,偏旁是什么?扩词。

  四、复习巩固。

  1、卡片认读。

  2、抄写生字。

  第二课时

  教学目标:

  复习字词,进行巩固练习,听写词语。

  教学过程:

  一、比一比,有什么不同。写出同偏旁的字(作业p1、3)

  二、填一填(课堂作业第1题)

  三、卡片认读生子,在把结构相同的字写在一起。(课堂作业第2题)

  四、抄写词语

  五、读写句子

  1、读一读两句话。

  2、打开课堂作业,读拼音写汉字。

  六、听写词语。

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《“合起来认一认” 教案》摘要:认读: 2、认独生字:月、见、木、目、立、里、雨、田、禾、日。 二、自学生字。 要求:读准字音,记住字形,想想词义。 三、检查自学情况,学习生字。 1、用卡片检查读音。 抽读、带读、开火车读、齐读 3、说说你学...
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