（此实录发表于《小学语文教师》08年第1期）

　　课堂实录整理：江苏省溧阳市埭头中心小学史亚琴

　　（事先没有发教材。）

　　师：请拿出一个本子，一支笔，都准备好的举手。下面跟着老师一起写一首诗，老师在黑板上写这首诗，同学们跟着老师把这首诗抄写在自己的本子上。明白吗？（明白）老师怎么写，你们就怎么写。看清楚，字应该写得端端正正。

　　师：板书：

　　夜雪

　　已讶衾枕冷，

　　复见窗户明。

　　夜深知雪重，

　　时闻折竹声。

　　（学生在自己的本子上抄写）

　　师：（两分钟后）抄好的请举手，看一看每个字都写正确了吗？特别是这个字，这个字念鈥渜īn鈥潱�（手指鈥滛棱�澴郑�板书拼音），上面一个鈥溄疋�澫旅媸且桓鲡�溡骡�潱�看清楚了。这个字念鈥渮hěn鈥潱�（手指鈥溦礅�澴郑�板书拼音）。好，写好的把笔放下。

　　师：今天我们学的这首诗，是一首清新的、雅致的小诗，就象一朵百花园中的小花一样，题目叫《夜雪》。诗一定要吟诵的，听老师读一读。

　　师范读完：好，自己轻声地吟诵一下。

　　生轻声吟诵。

　　师插话：对，就这样轻轻地吟，要读到自己的心里。念个两遍三遍，自己念。

　　师：会读吗？

　　生：（齐）会。

　　师：谁愿意来读给大家听一听？有四位同学举手。愿意读的举手。好，请你来读。

　　指名一生读。

　　师：好的，正确通畅，不错。

　　再指名一生读。

　　师：好的，如果你能够体会这诗的含义和意境，那会读得更好。

　　再指名一生读。

　　师：恩，声音清脆悦耳。如果对这首诗的情感再有一点体会就更美了。我请几个女同学来读读看。

　　指名一女生读。

　　师：清幽幽的，你这首诗别有一番情趣，不错。我请你来推荐一个同学读读看。

　　（该生推荐一位同学）

　　师：好，我们来听一听。

　　（被推荐的那位同学读。）

　　师：恩，她不但对这首诗有了体会，而且有了表情。读诗的时候有表情的同学对诗是有自己的真切体会的。这首诗会读吗？我们一起来读。

　　生齐读。

　　师：好，这首诗里面有两个生字，一个念鈥滛纐īn鈥潱�一个念鈥溦韟hěn鈥潯？伎即蠹遥�这个鈥溦礅�澊蠹抑�道吗？

　　生：这个鈥溦礅�澗褪俏颐瞧绞彼档拟�溦硗封�潯�

　　师：是吗？好，鈥溦礅�澗褪氢�溦硗封�潯Ｄ遣虏驴矗�这个鈥滛棱�澥裁匆馑迹�

　　生：也许就是棉被。

　　师：还有同学愿意猜的吗？

　　生：就是睡觉用的鈥湸测�潯�

　　师（笑）：床不叫鈥滛棱�潱�床就是床。

　　师：这个鈥滛棱�澑詹耪飧鐾�学猜对了，就是鈥湵蛔逾�潯１蛔印⒄硗罚�明白啦？

　　师：好，那这首诗到底写了些什么？你能不能自己读得懂呢？请你一行一行地读，一行一行地想，明白吗？轻轻地读一读，然后想一想，你就会读明白了。好，开始。

　　生自由读、想。

　　师插话：这位同学很好，自己自言自语地把这首诗的意思一行一行地说一说，这是一个很好的方法。你说得对不对等会再说，但是你要自言自语。