陕旅版：Lesson 3 I have breakfast at seven thirty教案（一）(4)

　　（对完成任务的组表扬。对参与积极地同学表扬。）

　　8）老师问：What time do you get up, yang yang?

　　杨洋: At eight o’clock.

　　T: Eight o’clock. You get up at eight o’clock. What time do you get up, Niu Wang?

　　牛旺: I get up at seven o’clock.

　　T: What about you, Zhang Le

　　张乐: Me ,too.

　　T: Oh. You get up at seven, too. Very good.来，大家鼓励。（鼓掌）

　　老师问：What time do you have supper, Wei Wenhui?

　　魏文慧: At seven o’clock.

　　T: seven o’clock. You get up at seven o’clock. What time do you have supper, Zou Li?

　　周丽?: I have supper at six thirty.

　　T: What about you, Zhang Yali?

　　张雅丽: Me, too

　　T: Very good.来，大家鼓励。（鼓掌）

　　3小结(summary)

　　本课我们学习了Is it time to…句型用来询问现在是该干什么的时间了吗？和What time do you…句型用来询问对方什么时间干某某事。回答时在几点钟英语用介词 at。同时也学习了如果想问另一个人同样的问题可用What about you?如果回答和前一个人一样可以用：Me, too.

　　4巩固活动(consolidations)

　　小组活动；看谁周末安排的最合理。

　　老师可让每个学生写出自己周末的安排，几点起床，吃早饭，洗脸，看电视，做作业，玩游戏，吃午饭，吃晚饭，上床睡觉等。让后让学生运用重点句型It’s ---.Is it time to do sth. 和特殊疑问句What time do you --?互相询问，参照电视屏幕上的合理安排看看谁周末安排的最合理。

　　5． (拓展练习Extension.)

　　（1）听录音学习对话

　　T: Let’s listen to a dialogue again, then answer the questions.

　　（播放对话部分录音,回答问题，并做相应的动作。）