一上:英语主题活动课:Animals

2011-05-04  | 活动课 之情 活动 

  一. 说课

  我开课的主题是Animals.

  动物与学生的生活关系比较密切,特别是低年级学生充满了对大自然的热爱,动物是他们的朋友。所以本课的目标是通过句型、游戏、歌曲等多种不同的方式让学生能够熟悉并掌握动物类单词,培养学生对动物的热爱之情。

  只是几个单一的单词,会让学生感到比较枯燥乏味。因此首先我从座位上作了一些改动,让学生有一个比较放松、新奇的心情参与到活动中。其次一开始就由Free talk和一首歌曲Animal Friends导入,并借此引出主题。然后设计一个去动物园的情景,带领学生去参观不同的动物,此间插入What‘s your/his/her name? Who are you? Who is he/she? 等不同的句型,特别是现在进行时的引入,让学生仔细观察动物正在干什么,并用...is doing.的句型说出来,通过动物的一举一动让学生在不知不觉间操练句型,学会说动物单词。在此情景中,让学生选择自己喜欢的动物,说说它正在干什么,然后让学生自己扮演不同的动物角色,自然地用英语表达,培养学生热爱动物之情。

  接着是一个高潮,游戏“拷贝不走样”可以吸引学生的注意力,锻炼其想象能力,又可以让那些不愿开口的学生轻松、放心、毫无戒备地展现自己的才能。最重要的是可以测试学生对单词的掌握程度,他们是否能够通过动物的动作来认识动物。

  最后又在歌曲Goodbye中结束本课,让学生感到意犹未尽,为下一课作好准备。

  二. 教学过程

  (一) Free talk

  1. T: Good morning.

  S1: Good morning.

  T: What’s your name?

  S1: My name is Tiger.

  T: What‘s his name?

  S1: His name is Monkey.

  T: Nice to meet you, Monkey.

  S2: Me, too.

  T: What’s her name?

  S2: Her name is Pig.

  T: Nice to meet you, Pig.

  S3: Me, too.

  2. T: Excuse me, who are you?

  S4: I‘m Rabbit.

  T: Who is he?

  S4: He is Tiger.

  T: Nice to meet you, Tiger.

  S5: Me, too.

  T: Who is she?

  S5: She is Fish.

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《一上:英语主题活动课:Animals》摘要:游戏、歌曲等多种不同的方式让学生能够熟悉并掌握动物类单词,培养学生对动物的热爱之情。 只是几个单一的单词,会让学生感到比较枯燥乏味。因此首先我从座位上作了一些改动,让学生有一个比较放松、新奇的心情参与...
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