巧妙应对孩子的谎言(2)
变通方法：
必要时告诉孩子，虽然爱你的那个人不在了，但是我会一样爱你、保护你。
心理专家特别提醒：
不必立即向儿童揭穿事情的真相，目的是保护儿童的自尊。自尊是儿童对自我能力和价值的评价，它既来自儿童自我内部的评价，也来自外界对儿童的认同，它影响着儿童的适应能力和心理发展。儿童的自尊是在日常生活中培养的，越小就越需要成人细心呵护容易受到伤害的心灵。正确对待孩子的成败体验，多给孩子留面子，不要让他在众人面前难堪，才能更好地发展他们的自尊自信。
Tips 童真世界，请勿打扰：
1、我奶奶回老家了，我上学以后她就会来看我的(奶奶是病故了）。
2、我妈妈出国了，她会带我去美国（爸爸妈妈离婚了）。
萱萱从幼儿园带了几个玩具回来，说是今天他表现好，老师奖励给他的。妈妈感觉不对劲，第二天送萱萱上幼儿园时，私下里问了老师，老师说她没有奖励萱萱，是萱萱自己把园里的玩具带走了。
不揭穿的理由：
儿童的说谎可能是因为无知、害怕或推脱责任而导致。从儿童的心理发展上看，首先他们是把想象的事情即兴当作现实；再有，儿童出于让成人（比如父母、老师）高兴，或者在弄坏东西怕父母批评而逃避惩罚时，也会撒谎；还有，儿童的自我中心使他们把玩具、食品都归为己有，有时候会不自觉地拿别人甚至是商场的东西，认为是自己的。
变通方法：
撒谎肯定不是值得鼓励的行为，父母要及时调节处理的方式，才会促进儿童的心理健康成长。萱萱妈妈不要当众指责孩子，要心平气和地告诉萱萱：这些玩具放的地方应该是在幼儿园。
Tips 童真世界，请勿打扰：
1、我今天表现好，老师夸我了。
2、明天我不用去幼儿园，因为老师病了（明天幼儿园有演出，可是老师没挑选他）。
3、玩具是哥哥给我的（他抢来的）。
４、我不喜欢小狗，它老冲着我叫，一点儿都不懂礼貌……
2岁半的乐乐和妈妈在公园里玩，有几个小朋友在玩滑梯，妈妈鼓励她也去玩。乐乐不太情愿地去了，却只滑了一次就跑回到妈妈身边。妈妈问乐乐怎么不滑了，她低声说滑梯没有意思。妈妈说你不是总想滑滑梯吗？乐乐坚持说她觉得滑梯太简单了。妈妈知道乐乐是害怕了，但并没有揭穿她。
不揭穿的理由：
孩子在遇到困难或表现出胆小时，他们可能会采用自己的方式为自己辩解，做父母的即便知道也不要马上指出。就像大人有的时候要掩饰一样，儿童也有这样的需求。况且，一旦当你指明孩子胆子太小了，这种反复的强调如同进一步强化了孩子的胆小退缩，她会更胆小。
变通方法：
忽略不提是减少乃至削弱这些行为的有效方法。乐乐妈妈的做法就很明智。以后，她可以先训练乐乐从一半的高度或者是小而矮的滑梯上慢慢滑下来，直到她有了安全感，再逐渐让她玩大滑梯。
Tips 童真世界，请勿打扰：
1、我不喜欢小狗，它老冲着我叫，一点儿都不懂礼貌（实际上她被狗叫声吓过，所以害怕）。
2、我喜欢玩火车，不喜欢玩飞机（因为飞机快速飞起来吓着了她，她不敢玩儿了）。
不揭穿的理由：
儿童就是充满了好奇和想象的，只是3岁以前的儿童想象水平还很低，而且经常与现实分不清，甚至会与常规、常识不符。这时如果成人急于提醒孩子，往往会破坏了孩子的游戏和兴致。当儿童在游戏中把自己的想象当作真实的生活时，他们不仅体验到了愉快，语言和想象也在进一步发展，成人此时就是要鼓励孩子的游戏和想象。
变通方法：
阿姨先不介入严严的游戏，等到严严自己主动停止了这个游戏以后，在他情绪好时，再把书里的知识讲给他听，增加他对动物的了解。
Tips 童真世界，请勿打扰：
1、我和白雪公主是好朋友。
2、你再欺负我蜘蛛侠会帮我。
3、这是圣诞老人送给我的礼物，是在晚上我睡觉的时候放到我的床边的，他每年都会给我送来礼物。
2岁的元元把大大小小的瓶子罐子一个接一个摆放着排起了长长的队，妈妈认为应该按照大小、高低进行，还要区分出瓶子、罐子的不同。于是妈妈开始帮元元按大小排队。元元推开妈妈的手。妈妈又要替元元把易拉罐、塑料瓶归类，元元急了，把所有的瓶子都踢倒了。
