四下：Lesson3 is this your pencil?公开课教学设计

　　一、 教学目标与要求

　　1、 能听懂、会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it鈥檚 not. Whose is it? It鈥檚 my T-shirt.

　　2、 能跟唱歌曲鈥淢y Clothes鈥�,为学习B部分Let鈥檚 talk中的新句型做铺垫。

　　3、 能讲过学的句子运用在游戏当中。

　　二、 教学重点、难点

　　1、 本课时的教学重点：让学生熟练掌握Is this your鈥Γ縔es, it is.\ No, it鈥檚 not.的用法。

　　2、 本课时的难点是名词所有格的正确使用。

　　三、 教学准备

　　1、 及其家人的头饰。

　　2、 衣服实物和上节课时的单词卡片。

　　3、 本课时课件。

　　四、 教学过程

　　Step 1: Greating

　　T: Class begains.

　　S: Good morning, Angela.

　　T: Good morning, Boys and girls. I am so happy today.Are you happy?

　　S: Yes, We are .

　　Step 2: Warm-up

　　1、 Let鈥檚 do

　　T: Great! We are very happy today! So let鈥檚 do action.OK?

　　S: OK!

　　2、 Let鈥檚 sing < My Clothes>

　　T: Excellent! Well, let鈥檚 singing follow the video.< My Clothes>

　　Step 3: Review

　　出示单词卡片复习上节课学过的词组：

　　brown jacket, white sweater, green skirt, blue dress, red shirt, yellow T-shirt.

　　T: What鈥檚 this? Ss: It鈥檚 a 鈥�

　　Step 4: Presentation

　　1、老师就学生带来的衣物提问：Is this your T-shirt?导入新课。

　　T: Is this your T-shirt ? S1: Yes.

　　T: Is this your T-shirt ? S2: No, it鈥檚 not.（引导学生回答）

　　T: Whose is it ?

　　出示幻灯片：no（不；不是）, not（不；不是的）, whose（谁的）, baby brother鈥檚（小弟弟的）