[教育教学]浅谈如何处理师幼关系
幼儿教育是件具有挑战性的工作,它有别于其他种类的教育活动。幼儿本身就是一群特殊个体,他们可谓是富有灵魂的白纸,他们在接触社会的同时也进行着无行的渲染,未来是丰富多彩、无法预料的,而教育是极为关键的因素。
作为一名新型的幼儿教师,我一直在思考一个问题:怎样才能更好地处理与孩子们的关系呢?孩子是独有的生命个体,同样有被尊重的需求。尽管老师要树立一定的威信,但我们的人格是平等的,要想真正的了解孩子,就必须鈥湺租澫吕春秃⒆铀祷埃眯暮退墙涣鳌N颐前嗟暮⒆佣挤浅5目砂厦鳎秩讼不叮夷兀纠淳头浅O不逗⒆樱不逗退亲雠笥眩黄鹆奶焱嬗蜗罚闾堑男纳逖楹⒆用堑目炖执匣郏晌绞呛⒆油酰苁芎⒆用堑南不丁?墒撬踩梦矣屑杆糠衬眨疃兴淙缓芑钤荆远挤浅8撸晒诟哒欠潘傻钠帐怪雌鹄从械懵衣业模挥幸桓龊芎玫募吐筛校跋旎疃乃忱埂G崴墒娉┑牧己梅瘴Ш椭刃蚋懈迷跹淼母椎蹦兀课蚁胗炷侵智崴勺杂傻幕肪常幌杂锥闹魈逍裕怪挥芯惺小?稍诨疃形液苣颜瓶鼐置妫挥写锏嚼硐氲慕逃ЧR蛭⒆用撬档挠乇鹎浚瓤趾蟮匾⒈碜约旱南敕ǎ倭饲闾南肮撸挥幸桓霭簿彩媸实姆瘴В逃勘旰苣训酱锢硐胱刺疃话旆ń徊娇埂D敲矗烤垢萌绾未锏揭恢肿詈玫男Ч兀课蚁耄且桓鲂枰颐墙淌Σ欢咸剿餮暗墓蹋岣咦约旱慕逃萦芰Α
首先,提高自己的人格魅力。威信是必要的,而非真的让每个孩子都害怕老师,应该饿日喜欢且尊重老师。
其次,师幼平等和谐的关系。但要有一定的原则性,逐渐帮幼儿形成一种概念,玩游戏时,和老师是玩伴、也可以是好朋友,但在活动中,听于老师的指导,有种纪律感,能够收放自如。
再次,彻透了解每个孩子的性格特点及身心需求,善于发现他们的闪光点,并与之形成一种默契,能更好的开展学习、游戏活动。
浙江省江山市贺村镇中心幼儿园 大一班 何小凤
浅谈如何处理师幼关系是何小凤老师在小精灵儿童网站的投稿!谢谢晓岚姐姐!!
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