教学目标：

　　1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。

　　2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。

　　3．会借助课文的重点词句复述课文内容。

　　4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。

　　教学重点与难点：

　　教学重点：会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。

　　教学难点：能抓住重点词句，复述课文。

　　第1课时

　　一、教学目标：

　　1．学会15个生字，理解"接触、风俗、延续"等词语的意思。

　　2．会边读边思考学习课文，理解课文第一段。

　　3．初步知道燃放烟花爆竹是我国的民间风俗，了解爆竹名称的由来。

　　二、教学过程：

　　（一）、谈话揭示课题。

　　谁能说出过年时人们喜欢用哪些方式庆祝节日?

　　燃放烟花爆竹是过年时我国人民喜爱的传统的庆祝方式，在爆竹声声中让人感到浓厚的节日气氛。

　　出示课题：爆竹声声。

　　（二）、听录音思考问题。

　　（三）、自学课文。

　　1、读通课文，生字多读几遍，记字形。

　　2、划出生字组成的新词，想词义，完成课堂作业.

　　3、思考课后问题，找找对应的课文。

　　（四）、检查自学。

　　1、认读生字，识记字形(提示用形声字的规律记字形)。

　　2、说说"接触、风俗、延续"的意思。

　　3、指名分自然段读课文，要求正确、通顺。重点指导：膨胀(péng zhàng) 瑟瑟(sè sè ) 毕毕(bì bì) 剥剥(bō bō )

　　4、课文哪几自然段是说同一个意思?用自然段归并法给课文分段。

　　(爆竹名称的由来；燃放爆竹的来历；禁止燃放爆竹原因。)

　　（五）、学习课文第一段。

　　1、带着问题边思考问题边默读课文，划出有关的词句。

　　2、完成口头填空：

　　爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用( )做的，先( )，再( )，然后竹节( )，竹筒内空气( )，最后竹子( )。

　　3、讨论，说说爆竹名字的由来；理解词语：竹节、密封、膨胀。

　　4、读第1自然段，找一找哪两句话说明了爆竹是人们喜爱的庆祝新年的方式?(理解：震耳欲聋。)读一读哪句话引出了爆竹名字的由来?

　　5、正确、流利地朗读课文第一段。

　　（六）、作业。

　　(1)抄写生字词语。

　　(2)完成课堂作业第3题。

　　第2课时

　　一、教学目标：

　　1．按照课文后面的思考题边思考边学习课文，理解课文第2、3段，理解"临近、意外、广泛"等词语在课文中的意思。

　　2．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。

　　二、教学过程：

　　1．复习引入。

　　完成课堂作业第2题，反馈，订正。