Unit 2 My schoolbag 第五课时 教案(3)

　　5 6 6 5　 4 | 3　 4　 5　 | 2　　　 5 | 1 —　　 ||

　　How many books do　 you have, big　　 and　 small?

　　教师可让学生用所学过的单词来替换歌词。

　　板书设计：

　　Unit 2 My schoolbag

　　My schoolbag is heavy.

　　Story-book

　　Picture-book

　　Pencil-case

　　Eraser

　　Ruler

　　Crayon

　　Sharpener

　　Pencil

　　Zhang Peng

　　20

　　3

　　8

　　32

　　Amy

　　35

　　12

　　42

　　10

　　教案点评：

　　先通过两个游戏复习上一课时所学的50以内的数词。然后教师出示本课时Let’s learn部分的教学挂图，学生在教师的引导下回答问题，说出对话中出现的主要内容。接着，教师拿出一个书包引出My schoolbag is heavy.一句，并用动作和表情帮助学生理解heavy的意思，再出示两张书包的图片过渡到Let’s learn部分的学习。在学生看了2遍课件后让学生完成一个表格，统计一下Zhang Peng 和 Amy的书包中各有些什么物品，从而理清了对话内容。学生掌握了talk部分的内容后，通过对话表演赛的形式发挥学生的创新精神和积极主动性。学唱歌曲《Book and Pencils》活跃课堂气氛，又巩固了所学。

　　拼单词的探究活动

　　探究内容：拼单词。学生能够根据给出的字母，拼出本课单词bag, pencil, pen。

　　活动目的：训练学生拼写单词的能力，

　　活动方式：小组之间进行比赛

　　活动过程：

　　1、教师用彩色纸做成字母e, b, g, p, n, c, l, a, i 并发给每个小组一套。

　　2、让学生在教师规定的时间内根据给出的字母拼出单词。

　　3、计时结束后，教师让各组同学说出所拼单词，

　　4、哪个小组拼出的单词最准确，哪组获胜。