PEP小学英语 Unit 3 Let’s Paint! Lesson Five 教案(4)

　　(b) Let’s check

　　Now ,Read after me. orange　　 orange　　　　 orange

　　(从第五小组开始读，依次到第一小组，再抽查几个同学读)

　　设计思路：操练的方式多种多样，先全体再个体，有节奏地读单词，让学生容易记住。

　　Step3 Practice （趣味操练）(11 minutes)

　　(1)、Play a game （name of group）

　　T：Class， Now. I will give each group a name，Group 1, you’re white. Group 2, you’re black .Group 3, you’re brown. Group 4, you’re pink.Group5,you’re orang. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students )

　　Group 1 : White

　　T : Group 2,what is your name ?

　　Group 2 : Black

　　T : Group 3 ,what is your name ?

　　Group 3 :Brown

　　T : Group 4 ,what is your name ?

　　Group 4 :Pink

　　T: Group 5,What’s your name?

　　Group: Orange

　　T : Good ,you are so clever ! When I call your group’s name,you must stand up ,and speak it loudly !Understand?　 Ss: yes.（ 老师快速地打乱次序地给每个小组点名，让整个小组的学生一起快速地回答。）

　　设计思路：这个活动设计的目的是让全班同学整体系统地操练，纠正不正确的发音。

　　(2)、play a game

　　T：now，Look at these cards .Read together.(教师一次出示三张卡片)

　　Ss：White ， black，orange

　　（教师抽掉black）

　　T：What’s missing？

　　S1：Black

　　T：Good！Your group can get a ball.（学生到黑板上贴奖品）

　　（教师出示pink orange,brown三张卡片，然后抽掉其中一张，然后出示四张卡片，抽掉两张，问哪两张不见了？教师做了两组游戏后，抽掉两张卡片，让学生说什么不见了）