得数是10的加法和相应的减法

　　教学目标：

　　1、学习有关10的加法和相应的减法。

　　2、能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。

　　3、培养学生的计算能力。

　　教学重、难点：熟练掌握10的加减法

　　教学关键：使学生建立“凑十”的认识。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、口算：

　　2、师生打手势表示10的组成

　　二、学习新知

　　1、老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。

　　2、你能看图说出算式吗？你是怎么想的？

　　师板书：3+7=10　　　 10-3=7

　　7+3=10　　　 10-7=3

　　指生说说算式的意思。

　　观察算式，你发现了什么？

　　3、下面老师想来考考你们。

　　看课件，说说你的想法

　　8+2=　　　　 10-8=　　　　 6+4=　　　　　 10-　 =

　　2+8=　　　　 10-　　 =　　 4+　 =　　　　 10-　 =

　　三、课间游戏

　　玩扑克说10的组成

　　四、课堂练习

　　1、看图列式

　　同桌互相说说图意

　　2、口算比赛

　　4+6=　　 10-9=　　 7+3=　　 10-4=

　　10-3=　　 9+1=　　 10-2=　　 10-7=

　　5+5=　　 10-6=　　 10-5=　　 2+8=

　　3、猜一猜

　　大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？ 10朵

　　五、课堂小结

　　说说你学会了什么？

　　六、课堂作业：

　　69页2题

　　板书设计：

　　得数是10的加法和相应的减法

　　3+7=10　　 10-3=7

　　7+3=10　 10-7=10

　　10-　　 =

　　+　 =10

　　教学反思： 十的顺口溜，学生背着感兴趣，有利于知识的掌握。

　　得数是10的加法和相应的减法练习

　　教学内容：练习四

　　教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数

　　教学重点：会填写未知加数

　　教学难点：填写未知加数的方法

　　课前准备：图片

　　教学过程：

　　一、自己看图列算式，说图意。

　　生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的8个人10－2＝8

　　８＋２＝１０已知盒子里有８块糖，盒子外边有２块糖，一共有几块糖？用加法。８＋２＝１０

　　二、求未知加数

　　１.看盒里有几只果茶？（７瓶）再放几瓶就是１０瓶了？（３瓶）你是怎么算的？（从７数到１０，还有３个。１０－７＝３）

　　２.看：小刚做了几个灯笼？（６个）再做几个就是８个？（２个，从６到８还差２个，８－６＝２）３.算一算：３题

　　三、看谁做的快

　　注意几减０还的几。

　　四、小猫钓鱼看谁钓的最快

　　五、游戏：

　　猜一猜左右手凑１０。　左右手凑９

　　六、赛跑

　　１.观察哪一队跑得快？为什么？

　　２.你能提出什么算术问题？（两队共有几人？哪一队快？男生几人，女生几人，共几人？

　　七、作业：练习１０以内加减法口算卡片

　　板书：　　？人　　　　　８块糖

　　飞机图　　　　　　２块糖

　　10-2=8　　　　　　 8+2=10

　　教学反思：多数学生计算较快。