Unit 4 We Love Animals 表格式教案

　　一、学生分析

　　三年级的学生模仿能力强、活泼好动、初接触英语，好奇心大。在本节课之前已掌握了6个动物的名称，能表演这些动物的体态动作，并能说些简单的句子。学生通过几个月的学习已基本形成了课前预习，运用所学对话进行简单交际，小组互相交流学习的学习策略。

　　二、教材分析

　　教学内容：本节课是PEP Primary English Book 1 Unit 4 We Love Animals的第五课时。本课时的第一部分是在A部分的Let’s learn中词汇学习的基础上，继续学习另外6个动物单词：pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。而第二部分 Let’s do则要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。此部分的活动主要是让学生在做中练习语言，习得语言。教学重点：学习新动物单词 pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。教学难点：单词squirrel,bird的发音以及mouth and mouse的读音区别。本节课教学中我改编了歌曲《Hello》（歌词：Hello,monkey,do oh do. Hello,cat,do oh do. Hello ,dog，do oh do. Hello,hello,hello. Hello,rabbit,do oh do. Hello,duck,do oh do. Hello,panda,do oh do. Hello,hello,hello.）自编了一首chant(内容：I have a pig.Onik,onik,onik.I have a mouse.Zis,zis,zis.I have a bird.Fly,fly,fly.I have a squirrel.Jump,jump,jump.I have a bear.Climb.climb.climb.I have an elephant.Walk,walk,walk.)和设计了一个组建动物园来进行教学。本节在单词教学中包含了Let’s do的教学，让整个教学成为一个整体，让英语课堂动起来，在教学中需要教师和学生的创造力、模仿表演能力，学生是在愉快的交际活动中习得语言。

　　三、教学目标

　　依据《英语课程标准》，通过分析教学的重难点及本课的教学目标确定为：1、知识目标：A.能听说、认读单词：pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear. B.能听懂let’s do 的指示语，并能按指令模仿动作作出相应的反应。2、能力目标：A.培养学生自主学习和小组协作学习能力；B.培养学生的表演能力、创新思维和语言表达能力。3、情感目标：培养学生热爱大自然、保护动物的爱心。