让孩子坦然面对灾难

　　生活中，我们常会碰到受灾的人(不论灾难的大小)，这时候就有必要教孩子帮助有困难的人，同时告诉孩子当自己遭受到这样的灾难时该怎么做。如果父母以自己的行动给孩子做出表率，那么效果就会更好。

　　海南暴雨、印尼海啸，最近一段时间，天灾不断。

　　生活中，我们常会碰到受灾的人(不论灾难的大小)，这时候就有必要教孩子帮助有困难的人，同时告诉孩子当自己遭受到这样的灾难时该怎么做。如果父母以自己的行动给孩子做出表率，那么效果就会更好。

　　比如，邻居家里有水漫进去了，父母可以告诉孩子：“我现在到xx家去帮忙。”或者带孩子一起去捐款，告诉孩子：“虽然这次我们没有受到灾害，但我们还是应该去给受灾的人们捐款。如果每个人都拿出一点钱，那么合起来会有很多，就可以帮助很多的人。”

　　如果大人只想着自己没事就好，那么孩子的情商(EQ)是无法发育完全的。当在电视里看到有关灾难的报道时，父母可以说“他们肯定很苦”“孩子的玩具都没了吧？孩子肯定会伤心的”“要是没有准备好大米，他们一定会挨饿的。怎么办呢”等类似的话。

　　假如妈妈能这么说，孩子就能感受到受灾的人们的难处。这时候妈妈也不用刻意去弄明白孩子到底理解与否，只需随意地说说，然后对这样的事情做出表率，孩子长大后肯定会明白的。即便是当时没有明白，长大以后也会像父母那样有一颗善良的心。

　　当新闻里播放抢险人员救助被困人员时，妈妈也可以借机告诉孩子“有时候溪水也能淹死人，这时候应该跑到高处去，或用手机拨打110求助”“雨季在河边搭帐篷是很危险的，有时候一夜之间水就能涨很高”等生活常识。那么，当孩子长大后再去野营就能顺利地应对一些意外。此外，还可以告诉孩子水往低处流、水库是为了干旱时用水而储水的地方、发洪水的时候也可以用水库来调节水位等知识。通过这些随机的教育，孩子可以懂得不少有关水的常识。

　　当孩子遇到困难的时候，父母也要教育孩子要保持好的心态。全世界都轰动一时的智利矿工救援行动中，工人们在黑暗中度过了69天，他们互相鼓励，始终保持着积极、乐观、淡定的心态。父母可以就此事告诉孩子，要临危不乱，学会和同伴之间的沟通，总是会有出路，总是会有办法，不要总让行动困顿于思维中，不到最后一刻都不能抛弃希望。

　　哪怕我们只是一个普通人，但能在平凡的事情中感到幸福，对待小事情时负起责任，这个社会就会变得温馨美好。

　　如何提高孩子情商？

　　▲ 捕捉沟通良机

　　家长要善于捕捉孩子情绪的变化，并抓住时机与孩子进行语言和心灵的沟通。一个小学五年级的女孩子，某一天回到家里后什么话都不说，只是坐在沙发上默默地流泪。她妈妈看到了，什么也不问，只是轻轻坐在她身边，温柔地揽住女儿的肩膀。过了一会儿，女儿微笑着对妈妈说："谢谢妈妈在我身边安慰我，现在我没事了。"这位母亲的做法很好地疏解了孩子的情绪。

　　▲ 分担内心感受

　　家长要善于问清孩子发生的事情及其原因，让他们自己说出内心的感受。这需要一些问话的技巧，家长可根据自己孩子的性格特征来把握。如对一个敏感的孩子，家长要从孩子的角度感受他的情绪，用语言表示理解或分担孩子的看法、感受，然后再去找寻他情绪变化的原因，而不能直截了当地询问甚至逼问。

　　▲ 避免大包大揽

　　家长不应轻易对孩子的感受下结论，不要对他们的每个问题都提供答案，不要让他们以为家长有义务为他们修补或处理任何问题。如孩子在外面受了小朋友的欺负，希望回到家里寻求支持，这时候，家长千万不能轻易替代孩子解决他所遇到的麻烦，而应引导他自己面对问题。

　　▲ 寻求解决办法

　　家长应以一种平等的姿态与孩子一同弄清问题的症结，启发他们理解人生未必事事顺利，不如意事常八九。同时一同寻找解决问题的可能办法，一同讨论将来的计划。