自闭症6岁前治疗最佳(2)

　　家长平时多注意观察孩子的异常表现

　　根据《儿童孤独症诊疗康复指南》，尽管儿童孤独症症状复杂，但主要表现为以下2个核心症状。

　　A。社会交往障碍：儿童孤独症患儿在社会交往方面存在质的缺陷，他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧，以与同龄儿童的交往障碍最为突出。具体表现如下：

　　1、婴儿期。患儿回避目光接触，对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近，缺少社交性微笑，不观察和模仿他人的简单动作。

　　2、幼儿期。患儿仍然回避目光接触，呼之常常不理，对主要抚养者常不产生依恋，对陌生人缺少应有的恐惧，缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣，交往方式和技巧也存在问题。患儿不会通过目光和声音引起他人对其所指事物的注意，不会与他人分享快乐，不会寻求安慰，不会对他人的身体不适或不愉快表示安慰和关心，常常不会玩想象性和角色扮演性游戏。

　　3、学龄期。患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍然不同程度地缺乏与他人主动交往的兴趣和行为。他们常常自娱自乐，独来独往，我行我素，不理解也很难学会和遵循一般的社会规则。

　　4、成年期。患者仍然缺乏社会交往的兴趣和技能，对他人的兴趣、情感等缺乏适当的反应，难以理解幽默和隐喻等，较难建立友谊、恋爱和婚姻关系。

　　B。交流障碍：儿童孤独症患儿在言语交流和非言语交流方面均存在障碍。其中以言语交流障碍最为突出，通常是患儿就诊的最主要原因。

　　一、言语交流障碍。1、言语发育迟缓或缺如。患儿说话常常较晚，会说话后言语进步也很慢，部分患儿终生无言语。2、言语理解能力受损。病情轻者也多无法理解幽默、成语、隐喻等。3、言语形式及内容异常。患儿常存在即刻模仿言语、延迟模仿言语、刻板重复言语，患儿可能用特殊、固定的言语形式与他人交流，并存在答非所问、语句缺乏联系、语法结构错误、人称代词分辨不清等表现。4、语调、语速、节律、重音等异常。患儿语调常比较平淡，缺少抑扬顿挫，常存在语速和节律的问题。5、言语运用能力受损。患儿主动言语少，多不会用已经学到的言语表达愿望或描述事件，仅靠其感兴趣的刻板言语进行交流，反复诉说同一件事或纠缠于同一话题。

　　二、非言语交流障碍。儿童孤独症患儿常拉着别人的手伸向他想要的物品，但是其他用于沟通和交流的表情、动作及姿势却很少。他们多不会用点头、摇头以及手势、动作表达想法，与人交往时表情常缺少变化。