试论农村家庭中的审美教育

　　众所周知，父母是孩子的第一任教师，而家庭就成了第一所天然学校。在家庭教育中特别是农村家庭中，家长往往注重孩子智力培养，道德教育及环境的美化，却忽视精神氛围的营造，忽视对孩子的审美教育。一些青少年缺乏一定的辨别是非、美丑的能力，以丑为美，行为偏颇，甚至误入歧途。有的孩子从电视画面中的反面人物为榜样，衣着怪异的服饰，满口脏话。因此，加强对孩子的审美教育，培养他没良好的行为习惯是非常必要爱的，到底如何对孩进行审美教育呢？笔者结合农村实际，就此谈及点粗浅的看法。

　　1 建立和睦的温暖的家庭。

　　和睦温暖的家庭是美玉的前提。父母敬老爱幼，互相尊敬体谅，邻里和睦，形成一个温馨的环境，孩子在这样的环境中成长，自然会有一种好心情。久而久之，他们便会在父母、家庭的影响下懂得尊老爱幼，尊敬别人的道理。反之，如果家庭沉闷，父母经常吵闹打架，粗暴无礼，毫无涵养，孩子在这样的家庭环境中形成一种什么样的美观？天天在恐惧的心境中生活，怎会养成美好的言行？

　　2 合理安排整洁美观的家庭布置，衣着感。

　　家庭物质方面的美化，如室内装饰，家具物件庭院设计，衣着服饰等在农村因受经济条件及知识文化的制约，但也要尽可能的具有审美因素。在抓好美的硬件建设的同时，可鼓励支持孩子自己动脑、动手、创造特色美。如；鼓励引导孩子给花草树木浇水，给家禽六畜喂食，在这些动植物生长的过程中，孩子体验到了美，感受到了劳动带给人的欢乐，无形之中培养了他们爱劳动的习惯及对生命的热爱，可使他们从中悟出“劳动创造了美“这一真理。另外，家庭成员的服饰也会直接影响孩子的审美观，对服饰要本着朴素、整洁、大方、得体八字原则，并结合自身的特点。不可盲目

　　追流，不可互相攀比。

　　3 营造健康有益的家庭文化。

　　健康有益的家庭文化能给孩子以美

　　的启迪。即使在农场，如今随着经济条件的发展，家庭文化生活内容也不必比较广泛，如看电影、电视、听收音机、外出搞小形式的旅游活动等。健康有益的家庭文化不仅可以开发孩子的智力，开拓视野，增长知识，而且可以培养孩子高尚的审美情趣，给孩子以美的启迪。（1）父母应根据孩子的爱好，需要选择适量的童话故事等作品，并和孩子一起阅读，共同探讨，交流感受，引导孩子辨别人物的美丑。以作品中优秀的人和事来鼓舞教育孩子，使他们从中吸收取营养。（2）、允许孩子有节制的看电视，并且有选择性的引导孩子看一些有益于孩子身心健康的节目，如有教育启发、意义的“动画片”、“艺苑风景线”等，鼓励孩子边看边想边感边说，从中深化教育。(30)、利用节假日带孩子走进大自然，饱览祖国的壮丽山河，不仅能培养孩子美丽情操，还能对孩子进行爱祖国爱自然的教育。

　　家庭美育是以家庭环境和日常行为作途径的，利用家庭成员之间的情感因素对孩子实现美的影响，使孩子能够发现美、欣赏美、创造美。在家庭审美教育中，应注意以下几点：

　　1、 润物无声，循循善诱。

　　家庭审美教育不是一蹴而就，它是一个长期的、循序渐进的过程，也是一个潜移化的过程。“爱美之心人人皆有之”孩子也是具备爱的天性，但对美的理解比较直观，也就是说不一定能真正辨别美，有时会以丑为美。以美为丑，这就需要家长耐心的引导，循循善诱。根据孩子的心理特点，用生动形象的语言，启发孩子的心灵。如讲一个故事，评论一个文学作品中的人物形象，使孩子自己认识到什么是美、什么是丑。孩子出差错时，切记训斥、大骂、体罚。这样虽然能使孩子表面上顺从，但往往使孩子与父母产生心理障碍，不利于美育的开展。

　　2 、以情感人，以理服人。

　　家庭与园所 不同，它是一个较为特殊的教育场所。它虽没有严格的“守则……规定”之类，但有缴维系和睦融洽关系的亲情。因此，在审美教育中

　　要抓住“亲情”、打开孩子情感的心灵，动之以情，晓之以理，塑造孩子美好的纯洁心灵。

　　3 、 注意发挥家长的榜样作用。

　　儿童的可塑性最强，在它们纯真的心中，父母是最伟大的，因此，言谈举止他嫩们都极力模仿。我国著名教育家陈鹤琴说；‘若家中举动文雅，他（只指孩子）的举动大概也会文雅的，因此，父母应加强个人修养，时刻注意自己的言行、有意识的提高自己的审美水平，切实能堪称孩子的表率、榜样。这样言传身教，孩子在模仿父母的过程中便受到了教育。