一、教学内容

　　（一）搭一搭

　　（二）练习三

　　二、教学目标

　　1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

　　2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。

　　3、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。

　　4、在搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。

　　三、课程标准中相对应的知识技能目标

　　1、辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

　　2、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

　　四、教学重、难点：

　　1、知道从不同的角度观察物体，所看到的形状可能不同。

　　2、能正确辨认从正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状。

　　3、能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、左、右等描述物体的相对位置。

　　五、单元教学建议：

　　本单元是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。

　　在教学中要注意以下几点。

　　1、把实物观察与空间想象结合起来。

　　2、实物操作与空间想象结合起来。

　　3、提倡一个图形的多种实物摆放。