人教：第五单元 综合性学习：遨游汉字王国(4)

　　c．关于《一点值万金》：先由学生自读，然后互相交流一下读了这篇文章的感受.

　　d．关于《街头错别字》：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查.(检查方式可以是自查，也可以是同学互查.)

　　e．关于《赞汉字》：学生自由读一读.

　　f．关于《书法作品赏析》：学生仔细观察两种字体的不同，说一说各自的特点，然后教师再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏.

　　g．关于《我爱你，中国的汉字》：

　　(1)教师谈话：这是一篇很有感情的文章，让我们认真读一读，在遇到生字的地方多读几遍.

　　(2)学生自主读文章.

　　(3)检查课后生字表中生字掌握的情况.

　　(4)学生再读课文，注意将最能表达作者思想感情的句子画下来，多读几遍，认真体会作者热爱汉字的感情.

　　(5)指名学生朗读课文.师生共同评点.

　　(6)学生将文中自己喜欢的语句抄下来.

　　总结回顾，布置任务

　　◆教师总结：通过上面“阅读材料”的学习，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情.大家在学习中有了很多收获.

　　◆布置任务：下节课，我们将围绕这些方面的内容，制定活动计划，开展丰富多彩的学习

　　活动.

　　第八课时

　　合作讨论，制订活动计划

　　◆引语：同学们，在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，就是制定活动计划.有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础.请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?

　　◆学生汇报制定活动计划的要求.

　　(教师相机强调：a．自由组成小组．b．讨论活动内容；c．制订活动计划；d．活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；e．活动结束后要展示活动成果.)

　　◆教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中向我们提出了一些建议，请大家看一看第84页.

　　◆学生根据要求自由读第84页的“活动建议”.

　　(要求：从活动建议中知道一些什么?哪些建议要特别注意?)

　　◆明确建议，突出活动重点.

　　a．指名读“活动建议”.

　　b．汇报活动的要求.

　　(学生汇报，教师相机提示：围绕“汉字的历史和文化”，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动.)

　　◆学生自由分组(适时关注学生分组的情况，并建议做适当调整.)

　　◆学生分组讨论活动计划.

　　(提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划.)

　　讨论交流，修改完善活动计划

　　◆以小组为单位汇报活动计划.

　　◆师生共同评议.(教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复.)