人教:第五单元 综合性学习:遨游汉字王国(2)

2011-01-06  |  

  第二课时

  合作讨论,制订活动计划

  ◆引语:这一个单元的学习主要是开展活动来进行综合性学习.那么,我们应该如何开展好综合性学习呢?

  ◆提示:在我们的课文中,有对我们进行综合性学习的指导,让我们一起走进课本第77页.

  ◆学生自由读第77页上面关于综合性学习的要求.

  ◆学生汇报从这段话中了解到的综合性学习的要求.

  (教师相机强调:a.自由组成小组;b.讨论活动内容;C.制订活动计划;d.活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等;e.活动结束后要展示活动成果.)

  ◆明确建议,突出活动重点.

  a.指名读“活动建议”.

  b.汇报读懂的要求.

  (学生汇报,教师相机提示:围绕“汉字的有趣”,有选择地开展活动,注意要认真阅读提供的材料.)

  ◆学生自由分组.(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整.)

  ◆学生分组讨论活动计划.

  (提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,并形成完整的计划.)

  讨论交流,修改完善活动计划

  ◆以小组为单位汇报活动计划.

  ◆师生共同评议.(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复.)

  ◆小组根据评议,修改完善活动计划.

  课外实践,搜集、查找、整理资料

  学生根据拟定的计划,进行相关的搜集、查找、整理等工作.

  第三、四课时

  (说明:在确保活动中学生安全的前提下,教师要有组织地安排学生在课外通过各种途径搜集资料,需要安排两课时的时间进行活动.)

  第五课时

  同学们,上几节课我们认真制订了小组活动计划,大家按照计划开展了丰富多彩的活动.在活动中,我们体会到了汉字的有趣.这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况.

  展示交流,汇报学习成果

  ◆字谜大擂台.

  a.教师引言:首先,我们从汉字的猜字谜开始.同学们,大家在课外一定收集了不少汉字字谜,还有的同学自己编写了一些字谜.现在,我们要举行字谜大擂台活动,大家准备好了吗?

  (活动说明:教师事先将学生收集和编写的字谜和谜底集中进行整理,按照一定的比例确定必答题、抢答题若干道,分别用不同的信封装好,以便主持人活动时使用.)

  b.教师提出活动要求.

  (1)全班分成四个活动大组.将每个小组成员进行编号,每个组人数尽可能相等.

  (2)在班级中选出一位活动主持人,五位裁判员,一位记分员.

  (3)必答题每题5分.答对加5分,答错不扣分.

  (4)抢答题每题8分.答对加8分,答错扣8分.

  (说明:教师根据活动的效果和学生人数进行控制,尽量使每个学生都有参与活动的机会.)

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