小班幼儿英语教师学期总结（一）(2)

　　一、关于小班幼儿英语教学的准备：

　　如何制定小班幼儿英语教学计划？

　　计划应定在教学活动之前、以教材为依据、单词针对句子灵活组合安排顺序、每课时教学重点都要突出。

　　如何制作小班幼儿英语教学教具？

　　操作性、引导性、新颖性。

　　如何使用小班幼儿英语教学教具？

　　1、呈现型：VCD、挂图、 Mp8、挂图、幻灯展、黑板、手偶、模型、头饰、立体食物盘、实物…

　　2、引导型：面纸、盘子、线、铃铛、望远镜、门、剪辑的声音…

　　3、操作型：拼图、模型磁铁、红宝书、拉式卡片、印第按羽毛、墨水、Mp8、传话筒、喂食动物、碗、英语角、大嘴巴娃娃、包、文具盒…

　　4、评价型：“妈妈的吻”、星星树、及时贴…

　　如何控制小班幼儿英语教学时间？

　　教学重点突出、教学方法符合教学内容的类型、热身复习时间不能过多、包括新游戏在内的游戏复杂程度要在幼儿可接受范围内…

　　如何设计小班幼儿英语教学游戏？

　　翻译班级游戏活动、延伸洪恩英语歌曲词义、洪恩英语里Chant改变成游戏、书中的歌舞变换形式、多借鉴文艺作品和娱乐做法…

　　如何创编小班幼儿英语教学儿歌？

　　通过链接网站、结合教具创编、分析字母结构创编、延伸洪恩英语歌曲词义等方法，努力使她们达到具有简单性、拟人性、节奏性等特点。…

　　如何评价小班幼儿英语教学课堂？

　　1、表扬

　　（1）实物：Sticker星星树、吻；甜食。

　　（2）语言：身体表扬语

　　①Good good very good！（双手竖立拇指，双臂在胸前交叉转动，双手竖立拇指。）；

　　②稀呖呖(右手刷左臂)哗啦啦,( 左手刷右臂)Good(竖立右手拇指) good(竖立左手拇指), very (双臂交叉滚动)good(两根拇指前面)；

　　③Gu ga ga，gu ga ga.（右手夹夹往左走）A ya ya ya，A ya ya.（左手夹夹往右走） You are super！（左手往左做shoot的动作）；

　　④Gu ga ga，gu ga ga.Gu ga ga，gu ga ga.（左右手心合并再弯空，慢慢往上游动）Boom！（双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子）Yummy，yummy，good！（双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指）；

　　⑤表扬竞赛获胜的幼儿Best，best winner！（双手上下交替垂两下，双手竖立拇指指向获胜的幼儿）；

　　⑥Give me five/ten。（幼儿跟老师拍手）；

　　⑦Come and kiss me。（右手向自己招手，左手指向自己的脸颊，亲一下幼儿的脸，或者在幼儿的脸上贴一个大大的嘴唇的Sticker）等等。

　　2、批评：

　　Come and kiss me（红色及时贴封上嘴巴）

　　如何建立小班幼儿英语教学常规？

　　1、英语坐正的常规：

　　（1）儿歌法：Wiggles wiggles wiggles（双手抓动，做钩子状）

　　Shake shake shake（双手摆动）

　　Turn turn turn（双手转动）

　　Fingers fly away（双手别在屁股后面）

　　（2）班级常规语翻译法：One two three，sit properly.

　　2、英语Greeting：

　　Song：Sing hello

　　Actions：Hello hello，How are you?

　　3、英语静休：Are you sleeping？

　　4、英语举手：Who can try？ I can try. /Me me me.

　　幼儿英语教学的五种类型是单词、简单句，歌曲、字母及韵文；幼儿英语教学的五个环节是热身、呈现、练习、巩固及复习（Teaching process: wave up~ presentation~practice~production~warn up）。五个教学环节是要根据不同的教学类型来设计，在不同类型中所运用的方法是不同的。虽然形式很丰富但其中也有一些规律。（未完，转“小班幼儿英语教师学期总结‘下’）